今日成长：说“Bye-bye”
今天特别忙，直到晚饭前才有点时间与Ethan互动，所以妈咪去哪儿，后面都有一条“小尾巴”，反正就是求抱，哈哈。因为进出房间多次，跟宝贝说了很多次“Bye-bye”，每次他也会“嗯，巴巴……”地念叨。晚饭的时候，妈咪说：“Bye-bye，你自己玩，妈咪吃完饭喽。Bye-bye，Bye-bye。”小家伙听完，赶忙跟着妈咪走到桌前，嘴巴里冒出几句特别清晰的“啊，Bye-bye，Bye-bye！”这是除了爸、妈之外，第一个清晰的发音。
读一读：（重复1）
—❀Six❀—
Six shirts.
Six pants.
Six dresses.
Six shorts.
Six socks.
Six coats.
Six gloves.
Six hats.
试一试：
—❀“高矮”体验❀—
晚饭后，亲子时间。妈咪再次打开了昨天的立体绘本，让Ethan辨认高矮，并尝试在家里找一些物体，让宝贝辨认、体验高和矮。
发现：
再次拿出立体绘本，Ethan自己来翻看，妈咪跟着他的思维走。很快，宝贝就翻到了昨天他喜欢的那一页：长颈鹿和小鸭子。
妈咪先让宝贝自己看了一会儿，然而跟他讲了个简短的故事：小鸭子去森林玩的路上，碰到了长颈鹿。它惊讶地抬起头看着长颈鹿说，“你好高哇！我都够不到你，可是我想在这儿和你一起玩，可以吗？”长颈鹿说，“非常欢迎你，我们这儿还有很多花儿一起玩呢！”
故事讲完，妈咪问宝贝：“这里谁高呀？”宝贝用小手指着长颈鹿。妈咪又问：“谁矮呢？”他又指着小鸭子。“都答对了，长颈鹿的脖子很长，它很高，鸭子跟长颈鹿比起来，很矮。”慢慢感受，妈咪没有再引导他比较，花儿与小鸭子、长颈鹿的高矮比较。
书中的知道了，生活中知道吗？妈咪将一张椅子和小凳子放在一起，问宝贝：“宝贝，这里有2张凳子，哪个凳子高啊？”没等妈咪说完，宝贝就已经爬上了高凳。妈咪将他抱在怀里，再次询问。虽然有些挣扎想再次爬凳子，过了一会儿，宝贝还是用手指了指矮凳子。妈咪说：“这是小凳子，它很矮。哪个高啊？再想一想。”宝贝马上用手指了一下旁边的高凳。这一次妈咪拍手鼓励：“对了，这张凳子高，那张凳子矮！”此次辨认成功。
再试一次，妈咪跟姑姑站在一起，问他：“宝贝，妈咪跟姑姑谁更高啊？”宝贝笑眯眯地看着我俩站在一起，然后扑向妈咪，抱住妈咪的腿。估计他压根没听到问题。妈咪再次重复了一次。这一次照旧，他还是过来抱着妈咪。此次辨认失败告终。
【感悟：绘本是生活的缩影，所有的内容都可以回归生活，让孩子在生活中体验、感受、加深理解。今天的小尝试，我发现，Ethan初步知道了高和矮。但在生活中辨认的时候，还是碰运气和猜测，需要在生活中多体验。同时，在体验时应该尽可能摆脱物品对他的吸引。例如，今晚两个人的比较，Ethan只关注到了妈咪和拥抱。】
