今天写这篇文章的动机在于自己刚看了大半本的批判性思维的教材，想到应该不是所有人都对这种思维有所了解，所以在这里和大家分享一下，如果有人对这个感兴趣的，欢迎交流。
批判性思维，英文是critical thinking ，是国外大学人才的培养目标之一，国内不是很清楚，感觉国内应该也有大学关注，因为我读的这本书是华中科技大的教材。欢迎华中科技大的同学来交流。
批判性思维换个说法就是辨别，分析，构建一个好的论证。什么是论证呢，最简单的，最基本的就是数学里面学的经典三段论，什那什么是好的论证呢，就是有一个客观真实的前提，以及一个正确的充足的推理。作者在书里给了几个不同的定义，不会我感觉作者比较倾向的是给论证的每一步骤都有支撑它的证据，不管这个论证是简单的三段论还是很长的链式论证。这是作者眼里对好的论证的形式上的要求。鉴于我们生活里的论证里，既有直接简单清晰的论证形式，但是更多的是没那么直观的论证，这就需要我们先将论证改写成直观的形式，最好是用图形表现出来。作者给我们提供了一些提示词，供我们发现论证的理由和结论。但是更重要的是自己对全文的把握。之后作者又提出了作者对论证里语言的要求，要明确，准确，精确，明确就是知道具体的词在具体的语境里的意思，就是能让人能与现实里的事物一一对应起来，准确，就是说要符合事实，精确就是说，语境里的词与现实里联系的那个事物是可以拆分的，然后词指的是那个拆分的事物。这是对于语言的要求。对于内容的要求是，要相关，重要，什么叫重要呢，重要就是和事情最相关的。这些是作者宏观上的要求，作者还讲许多细节的问题。从论证里最基本的单位句子开始讲起，什么是逻辑定义上的陈述句，与其他的一些祈使句情感句区分开来。然后又讲了定义句，讲了定义的一些常用形式以及从形式和内容上定义了什么是一个好的定义。然后告诉了我们该怎么判断什么是一个好理由。主要是理由的来源来看的，看它的可靠性，若是它是一个具有自证的机构并且被时间检验相对而言就比较可靠。一个消息是不是只有一个来源，来源的个数，理由的来源，内容是否可查证，由多人查证，虚假理由存在的原因主要有，固有的缺陷，有人故意说谎，因为偏见和利益。一般来说，自己的亲身经历是对自己而言是最具可信度的如果没有，科学的他人经验要可以经独立可重复的实验检验。公共经验要考察他经验的来源，考察来源的资格，信誉，权威性，公正性，直接性，以及公正性。公共经验的公正性最重要，影响公共经验的两大因素是偏见和利益。
