“排练男生节目怎么就这么难？”“难也要排”
12.31日孩子班级里的课本剧即将正式上演（5男3女），年级里的汉语言文化节的年级节目也将呈现在大家面前。今天在年级组老师的协同下，邵主任、阿吉、丁成把游园活动全部细化落实下去了，我就能够安心来排练年级节目了。趁着早上把男生的位置及队形进行了初步的安排，下午的延时服务，花了差不多40分钟的时间，无论是动作示范还是走队形，三四十个男生都不是很能准确懂得要怎么做。眼看5：00了，我需要排练女生节目了，男孩子们看着我一脸茫然，我也需要缓一缓捋一捋思路。
收到子墨妈妈给我的信息，说孩子以前不喜欢参加活动，现在是自己积极要求参加并认真准备……说实话非常开心，因为能够让孩子们积极投入活动是我非常愿意看到的情景。不出意料，女生的节目排练得非常顺利，特别有成就感。紧接着排练孩子班小组课本剧，也是女生很快进入角色，男生需要不断示范引导。
哎，有些感慨是不是单排一个女生节目就会容易很多。但是回想一下，每节课下课都有男生来问我什么时候排练，一听我昨天下午排女生，男生们那种哀怨……自己也是一个10岁男孩的老母亲，还是觉得坚持给男子排一个节目是值得的。
反思、梳理一番，该如何让男生在排练中更有成就感呢？
1、节目选择需要适合男生的性别及年龄特征。
在男生的节目中适当地降低表演的难度，同时设计符合该年段男生感兴趣的节目内容及形式。特别是人数众多（50人左右）的大型演出，更要注意尽量符合男生的语言发展，尽量通俗易懂，容易有效果和成就感。所以我们现在的是《凉州词》和《短歌行》，男生们都喜欢！
2、不要固化表演，注重展示其精气神。
在幼儿园及小学阶段，老师一般多是女生，班级里喜欢表演及舞蹈，日常有坚持练习舞蹈的也多半是女生，所以我们需要思考，怎么样让男生在节目中展示属于中国少年的精气神。可能他们能够接受的变化不多，但是一定有符合他们的步伐、气度与形式。所以在编排的时候，需要我们去思考该怎么来呈现这份气概。尽量不让男生在很多活动中成为女生的原地不动的背景板。这次他们的服装（白色绣龙中山装），折扇收放起来都感兴趣，只是不够整齐。
3、排练中的教师语言
排练中教师尽量心平气和，毕竟男生多半在表演经验上会缺乏一些。所以我们更需要把要求说得明确一些，步子这么迈，扇子怎么收尽量清晰且容易找到节拍。在教师的肢体语言上，设计动作示范也需要符合男生的节律。在排练中多鼓励男生，让他们在排练中收获成就感，增加信心。所以及时排不出理想效果，我也尽量缓缓，男生自己都不好意思地笑了。
4、反复排练复现
录制排练的示范视频，让男生回家也能找找感觉与自信。多听听伴奏，熟悉旋律，多看看视频帮助记忆位置及动作。这样有备而来可以节约第二天排练的时间，提高排练的效率。多走几次台，多定几次位，然后再鼓励男生一鼓作气以通过投入的演出来争取自由活动时间。
所以我们把视频及音乐剪辑好，发给家长同时也在班级里课间进行滚动播放，这样跟大家一起下课听听唱着玩儿，他们会跟觉得有趣。毕竟他们这个时候是比其他的人包括女生更熟悉、更擅长的。
期待男生节目的霸气呈现
