我首先给孩子们提问导入，“你们知道哪些餐具”什么筷子 碗 小刀之类的孩子们就说了，我接着说你们知道碗有哪些类型呢，都有不同材料的呢，孩子们答金属碗 玻璃碗 木头碗 纸碗 塑料碗等等，倒也并未局限于活动手册上的四种，我接着问，如果让你们观察这些碗，你会采用什么方式呢？从哪些方面去观察呢？引入泳用眼鼻手耳这几个方面来观察。“今天呢老师把这几种碗带到了课堂上，现在我们一个一个来观察”我采用摸盲盒的方式随机从纸箱里拿一个碗和勺子出来，
可能是因为分析的太细了，所以一节课下来只分析了两个碗，在分析的过程中要注意引导，比如眼睛观察，注意它的形状 颜色 表面是否光滑 注意它的光泽度等。另外材料有限我并未每个小组分发材料，而是分小组观察，然后请生分享。
