本课接着第1课的内容，由第1课的情景引入继续学习探究。向同学们出示4种不同材料的餐具。孩子们已经能够很快的认识到是金属，木头，陶瓷和塑料制成的。本课主要认识这几种材料的特点，在上一节课再一次强调小组分工和实验注意事项之后，本节课的分工合作也跟同学们做了简单的提醒，孩子们都能够有序的完成观察。
在分享交流的时候，大部分孩子能够说出他们用不同观察方法观察的结果，但是发现活动手册的记录效果不是很好，一些孩子在记录的时候就会写有无等等这样简便的表达。我觉得手册上的记录对于孩子们来说有点难，在思考这个记录应该可以做一个优化，可以给孩子们提供一些选项来选择。
