无声胜有声
——观影《艺术家》随记
文/戴志梅
今天，观看了陈大伟教授推荐的影片《艺术家》。简称“默片”。所谓“默片”，即（或称无声电影、默剧），就是没有任何配音﹑配乐或与画面协调的声音的电影。默片技术发明于1860年左右，但在1880至1900年期间，当单卷电影的制作已经变得容易时，默片仍然算是新奇的东西。把电影影像与声音配合的想法，几乎是与电影本身俱生的；但由于技术上的困难，据说在1920年代末以前，大部份电影都是默片。
看惯了有声电影，再看默片，极不适应，尤其是开始的十分钟。但，看着，看着，被被片中人物丰富的表情动作所吸引，完整地看完了它。
故事发生在1927年，主人公乔治·瓦伦丁，是默片的最佳男主角。每次他在舞台上，都会逗得观众捧腹大笑。他和一只白色的小爱犬构成一组黄金搭档。一次，他邂逅了一位表现欲超强的女孩，名叫佩皮。尽管佩皮抢了他风头，但是他还是儒雅以待。不过，这则新闻却压过了他的新戏，引起了老板的极为不满。可时代在发展，由于由于乔治·瓦伦丁顽固的性格，不配合老板，并倾用全部财力继续拍摄默片与有声片对抗。这当时对于已经接受并追逐新鲜事物的观众来说，其票房可想而知。在遭遇严重挫败时刻，佩片帮助了他走出困境。
最终，二人再次合作表演的更加精彩绝伦的踢踏舞，重新赢得了观众的赞誉，回到了公众的视线中。
这部影片最打动我的地方，是在没有有声语言的表达情境下，所有故事情节的开展，靠的是人物丰富的表情以及肢体动作，通过它们深刻细致地展现了人物的内心情感变化。在观看过程中，我有了深深的代入感，会为乔治·瓦伦丁的受挫难过，也为他最终的成功而喜悦。
其实，观影的感受，不是我最想表达的。我想表达的是，通过观看这部影片带给了我一些与影片情节无关的新的启示：
一是我们不能总停在思维的舒适区，要勇于接受新事物。有声电影看多了，乍一看无声电影真的不习惯。我甚至都想放弃了，但一想，陈教授推荐给我看的影片，一定是有其独特价值的，不能辜负陈教授的信任与期待。于是，硬头头皮往下看，不过，随着影片情节的推进，我的内心也不必排斥无声电影了，逐渐也喜爱上了影片中的音乐，很好听，很欢快呢。我想，后面如果有时间，我一定会主动看一些无声电影。同时，也明白了，不断跳出思维的惯性舒适区，建立开放的多元的思维环境，对一个人的成长真的太重要。
二是我们要感激和珍惜生命中不断遇见的贵人。能够欣赏到这样一部独特的影片，得益于陈教授的推荐。其实，在我的专业成长之路上，陈教授给予我的帮助不仅仅是一部影片的推荐，还有案例写作，关于课题研究及观课议课等科研指导。陈教授教过小学，当过教师进修学校校长，现在成都大学任教，他的的学术研究视角接地气，我能理解和迅速应用。我只是一个小小的普通教研员，能得到陈教授的指导，真的太幸运了。因为，我深知，在这个世界上没有谁有义务和责应该去帮助谁，遇到愿意帮助你的人，真的要心怀感恩。
（写于2020年2月19日 周三23：01 。今天看了一部独特的无声电影，写点随感。已经二月中下旬了，时间过得最终还是很快的。 ）
