很多时候父母都说“孩子为啥不听话”？
孩子这所以会出现不一样的行为，其实和他们大脑的发展有很大的关系，弄清楚其中的原理，就能理解孩子为什么不听话？怎么应对？
一、《去情绪化管教》-拆解（孩子“不听话”是故意的吗？）
BrainC准则：大脑C准则，C代表了三个方面：大脑在不断变化中，也是可改变的，同时也是复合的。
详细解释：
①“变化的”，孩子的大脑在不断变化中；
神经科学的研究指出，人的大脑是随着年龄在变化的，脑功能分区左脑和右脑、上脑和下脑。
上脑：是理性的
负责有关于思考、情绪和交际的功能，这些能力能让宝宝变得有理智、判断力；
下脑：是冲动叛逆的
负责最原始的神经和精神活动。当宝宝大哭大闹、不讲道理时，就是他的下脑在发挥主导作用。
上脑的发育缓慢，这个过程需要时间的，一直到25岁才完成。幼儿阶段就没有办法共情和自我理解的能力，所以，孩子犯了错，并不是他们故意的，而是负责理性的上层大脑控制不住自己。
也意味着，在孩子上脑没发育好时，吼叫着对孩子讲道理不仅没用，还会刺激孩子的下脑，让他更生气。
②“可改变”的，大脑是可以被改变的
脑科学上被称为“神经可塑性”，当孩子某种体验一遍一遍重复时，神经元之间的连接就会加强加固，大脑连接的改变是可以通过外部刺激来发展的。（孩子身上所发生的事情，决定了大脑的物理构造要怎样变化，所以，父母的科学管教越多，孩子大脑的发展就越好。）
例如 ：如果你经常对孩子总是吼叫、发脾气，那就强化了孩子的下脑，孩子也会学着发脾气；
如果孩子哭闹时，用理性的方式和孩子沟通，孩子也能慢慢学会用上脑思考问题。
③“复合的”，大脑是复合的。
当孩子受到批评时，下脑侦测到威胁，就会反抗、逃离等行为，这是为类的一种自卫行为，所以正确的管教，应该是引导并开发孩子的上脑，尽量避免启动下脑。
如果你想批评孩子时、或者想对孩子发脾气时，应该要想到：“与期让孩子启动下脑自我防御，不如，我们就用不带威胁感的交流，让孩子放松下来”
很多时候孩子的情绪上来了，不是简单的三言两语就能安抚好的，但不管孩子怎么哭，妈妈都要冷静和同情表达给孩子听。
小结：孩子之所以有行为不当的时候，是因为他们的上层大脑还没有发育成熟，父母可以通过正确的引导刺激孩子上脑的发育，帮助宝宝建立规则。
二、早起任务清单（依然坚持早起学习的好习惯）&家庭教育类、育儿类学习
三、感恩日记（美好的事情）
【妈妈们的轮班乐趣】
上次有事没空接，拜托大宝同学的妈妈接回去，这次同学的妈妈有事，我就接他们一起回。小同学说，上次我妈妈来接，这次你妈妈来接，真好玩呀！最美同学情，也只有这种情况才能接走，不然不熟悉的都不敢委托 O(∩_∩)O哈哈~
