这天在户外的时候，我们班几个小女生把轮胎都摆到一起，在上面跳来跳去，突然有一个穿粉色衣服的小女生对着老师说:“老师，我想要那边的那个圆圆的东西，可以拿吗？”然后金金老师就帮他们把那个圆圆的东西拿了过来，拿过来之后，他们很开心说：“把它放倒，我想这样钻过去。”
可是在钻的时候，由于它是圆的，所以会一直滚来滚去，这时穿白色衣服的女生就跑去搬了小的轮胎过来说：“老师，你看我把它放到旁边，这样是不是就好了。”我说：“可以呀，我们试一试吧。”结果放过来之后，我以为她会直接过去玩，她并没有去玩，是跟我一样，站在旁边一直看它海还会不会滚来滚去。
后来看到那个圆圆的东西没有滚来滚去，她很高兴的看着我说：“老师，你看，这样它就不会滚来滚去了，后来小朋友们看着好像挺好玩的，人就越来越多，我们的这个圆圆的轮胎也就摆得越来越长，越来越多了。
措施：
把游戏还给孩子，让孩子们自己想办法去解决，我们老师可以帮助他们，在他们提出要求的时候，帮助他们问问他们想要怎么玩？我们提出适当的帮助，比如说那个圆圆的，我们小朋友拿不动，老师可以帮他们，但是尽量不要像以前一样，老师去动手，让小朋友们就照着这个玩儿就可以了，让他们多多动脑筋，自己想一想，要怎么玩怎么玩才能更好玩？多相信他们。
分析：
其实小朋友们有很多的好的想法，像今天这个玩儿的这个方法，我们之前都没有想到是小朋友们想到了告诉我们，然后向我们寻求帮助，我们再去帮助他们，像之前我都是我想怎么让他们玩。但是今天他们都是自己玩，自己想，我只提供帮助，在他们求助的时候，去帮助他们，我发现他们后来玩的也很开心，很快乐，并且由于自己提出了想法，所以他们会更开心，更喜欢玩这个游戏。
