子曰：吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚！

颜回出场了，颜回是孔子特别喜欢的一个学生，孔子每次说到颜回全是溢美之词。

颜回可能真是一个生而知之的人。

孔子说我整天跟颜回说话，颜回从来没有质疑和反驳过我对孔子所说的话，一听到就说好，并且立刻行动，这样看起来颜回是否有点缺乏思考。

子贡和子路包括其他的学生，比如宰予，每个学生都问过孔子很多问题，都曾经对孔子的一些言论提出过疑问，因为要互相切磋，除了颜回。

孔子起初觉得颜回是不是有点傻？否则为什么无论自己说什么颜回都觉得没问题，都不加思索的去做。

然而他又能退而省其私，当孔子再去观察颜回的表现时，就能看到颜回是如何对自己的话作出反馈的。颜回做到了，亦足以发。原来颜回对孔子说的话是真的理解了，真的用在了生活中，真的做出了改变。

孔子的话，在颜回身上有着发挥，有着发展。

孔子说回也不愚，就是说颜回这孩子可真不笨，这句话表达了孔子的欣慰之情。

大概十年前，我在微博上把对孔子这句话的解释发出来，结果转发量达到几千次，我很奇怪，为什么会有这么多人喜欢这句话？

我们也可以想想，为什么像颜回这样不喜欢辩论？不喜欢提问的孩子，在孔子看来是一个好孩子？

我们可以反过来在特别喜欢发问的子贡和子路，身上找到答案，子贡和子路为什么那么喜欢提问呢？有可能是因为缺乏独立的思考，太依赖老师，因此直接进入讨论环节，跟老师辩论，他们表面上特别活跃，而实际上有可能根本没有深入的思考，只是依赖和老师讨论与切磋。

我并不是不愿意接受质疑，也不是拒绝讨论，而是我认为当一个人的脑海里进行了足够的思考后，才能够对问题有真正全面深刻的理解自己攻克问题，如果有人问了一个问题，我着急给出了一个解释，他可能会为了维护问的价值，再进行反驳，越反驳他会越坚持自己的想法，也就更不愿意接受其他观点了。

颜回是怎么做的呢？他不问并不意味着不加思考，就对老师的话，全盘接收。他的办法是当孔子说的某句话，他不理解时，不立刻反问，而是回家继续认真琢磨，找到其中的道理，孔子说的话都对吗？不一定，如果说的不对，怎么办？颜回是只听有道理的部分就好了，颜回能够在学习的过程中主动去找到有价值的东西，所以孔子说他不愚。

有一个修行的人跑去找一位大师抱怨，说自己的老师水平不行，行为不检点，经常做一些违反纪律的事，自己不能够跟他学习，大师跟他聊天，一边聊天，一边拿着一把糖扔到沙地上，沙地上开始有蚂蚁过来搬糖。大师对学生说，你看真有意思，蚂蚁，怎么只是搬糖，不搬沙子。学生回答：蚂蚁不傻，沙子没用？他要吃的是糖，大师说那你为什么要搬沙子呢？为什么总是，去观察老师不好的地方呢，你应该从老师身上去学些有用的东西，看到老师身上有价值的部分。

颜回正是如此，他总是能够非常快速的找到最有价值的东西来化为自己的习惯，甚至之所以其他学生总是喜欢提问，而因为她们思考的没有颜回这么快。

子贡有一次评价颜回，说颜回举一而知十，意思是颜回脑子反应极快，孔子对颜回说一件事，颜回可以类推到十件事。颜回总是能很快的抓住孔子思想的精髓，孔子根本不需要多做解释。

这种如果能像颜回那样做到，不违如愚，别急着反驳别人，自己先琢磨思考清楚，能够节省很多的沟通成本。

人当然可以发问。颜回，其实也问过孔子问题，但发问之前要动脑筋。

人们习惯地把自己的未来押宝在别人身上，很多人从小到大的学习方式，就是把自己交给练习题，交给老师，甚至还有学生高考没考好，回去状告老师的案例，实际上一个人只有真的思考了，才能够问出有价值的问题，有很多问题经过思考后就不用再问了，因为问题已经被解决掉了。

不违如愚，这就是颜回和其他人不一样的地方，当我们学习的时候，不能将压力都给老师，要自我承担一些责任，再向老师发问之前，先想想自己是不是下了足够的功夫？有没有试着替老师回答一遍问题？

之后你可以发现已经不用问了，你已经豁然开朗，并且能将结论在生活中用起来了。

领导力的角度看颜回的做法相当于接受反馈，就是当别人告诉自己应该怎么做的时候？核心是多倾听，多思考，想想自己有哪些能够改正的地方，比如跟领导汇报的时候，可以先说自己决定如何改变？这样的下属令领导省心，因为它具有自主性，在不断的动脑筋思考问题，接受反馈，这是非常重要的一个能力。

我介绍过一本书，叫高效教练，在这本书里也提到了调动自我责任的重要性，作者认为我们要相信每个人身上具有的潜能，要试着让责任感回到自己身上，自己解决自己的问题，自己为自己的成长负责。

孔子喜欢颜回就在于颜回能够调动自我责任，他不会遇到难题就发问，不会口无遮拦的随便说话，他说的每一句话都要经过潜心思考的，这就是不违如愚背后的逻辑。