案例对话与反思
面对一个拒绝上学被父母转介来的中学生，咨询师选择与他先讨论他的爱好，流行歌曲咨询师赞美着她的品位，音乐素养，她开心的分享着
咨询师好奇的问，听起来你并不是不喜欢上学，也不是不能够上学，那么你一定有一个重要的理由才会选择不去上学校，尊重好奇不批判的态度，企图理解她的立场与行动脉络，引发更多的合作
他愤怒的说，我觉得爸爸妈妈只关心我的功课，我变成了他们炫耀的工具而已
咨询师接纳他，并对他自觉中的看重点进行反应，从你的生气中，我看到你很希望爸妈能有不同的看待你，对待你的态度
跟很多同学一样，你对父母亲现在的态度感到生气，一般化的接纳着他现阶段的情绪，她低头表示同意
当你对爸妈生气时，你会做些什么让你好过一点？优先询问他对困境的应对策略
找同学骂啊！除了生气，找他们宣泄一下以外，你们在学校的时候与同学一起还做些什么？
后来我就没去学校，疏远了，不怎么知道怎么说？我又不上学，抗议我爸妈啊！
哦，看来你特别在乎你父母的态度，咨询师以未知的态度跟随他，强烈表示出的在乎而离开，同时的主题当然气死了
如果可能在今天你跟我谈话完之后有一个奇迹发生了，这个奇迹就发生在你们家，让你的爸妈改变了，那么你希望看到爸妈是如何对待你，看待你的呢？
唉，能看到我这个人的价值，而不是功课能真正关心我这个人，而不是只重视对外的面子，提出愿景后，他的表情开始变得柔和，当他们能看到你这个人的价值，真正关心你这个人的时候，你是怎么知道的？她们会做些什么？而让你知道他们改变了，咨询师追问愿景的细节，特别是行动的表现，并停留在愿景中
会问我今天过的好不好？会听我说说我的心情，当我考试考不好时，可以鼓励我说下次再接再厉，当我考好时，肯定我的努力，而不是肯定分数而已，他忽然用手擦去要落下的泪水
如果她们变成这样了，你会有何不同咨询师尝试探讨亲密人际关系相互循环的影响，以及发可能性的思维？
你知道吗？这是很奇怪的，他们越真正理解我，关心我，而不是关心外在的事物，我想我会越想努力追求属于自己的成就，唉，真希望他们能懂细微的改变，已经发生，他终于说出了他的期望，而非停留在愤怒而已
看到你其实很在乎你的爸妈，希望他们能理解和关心你，你真的很聪明，怎么能想到这样的答案呢？咨询师是常事，引发他的自我赋能，咨询师接受当事人的回答，复述当事人目标的词汇，不放弃的再次邀请，如果换个方式问，以一分到十分，十分表示，你的爸爸妈妈懂得理解你，关心你，会问你今天过得好不好？听你说你的心情，当考试考不好时，会鼓励你下次再接再厉，考好时会肯定你的努力，等一分表是相对的位置，那么你觉得你的父母亲目前在几分的位置？
