昨晚，马上步入高三的妹妹发来一道语文老师布置的作业求助：根据上联对出下联，要求把握好平仄，句式、词性、字数一样，内容一致，逻辑清楚。上联是再别康桥，徐志摩康河柔波中抒发无限深情。
妹妹叫我帮她想一个，我呢当时忙着洗衣服，看了就丢一边去了，也没放心上。过了一会儿，妹妹发来一个句子让我帮忙看下可不可以：环滁皆山，欧阳修游赏宴饮寄情于美景之中。我瞟了一眼，觉得还不错，心里还想着，嗯，我妹妹文采还不错嘛。。。于是，就叫她发出去，结果没一会儿妹妹就说她被老师骂了，说他们上课不听讲，句式里面要突出地点，我当时一脸懵，根本就没想那么多。
刚好那时我也空了，就准备帮她想想。静下来，绞尽脑汁才想到一个场景，戴望舒的雨巷，但是呢，只限于知道雨巷这首现代诗歌，至于写的什么内容，只隐约记得个撑着油纸伞的姑娘，又跑去百度了一下，读了一遍诗歌，体会了一把诗人结着愁怨的心情。于是乎，就开始拼凑句式了，完全是词穷啊，感觉把我当时写作文拼字数挤牙膏的拼劲都拿了出来。
磨蹭半天，一句“彷徨雨巷，戴望舒雨巷幽深中道出朦胧诗意”的句子拼出来了，马上发给我妹妹，妹妹说早就有人发过啦，雷同啊。这要我再凭空想一个，感觉会要了我老命。都在职场游历几年了，谁还记得有哪些诗人，哪些诗词啊，都被遗忘在记忆深处了。后来想起著名诗人杜甫，就随便写了一句：驻足草堂，杜子美茅屋中唱出万千感慨。妹妹却说时间到了，老师不收了…
很久不曾接触这样的语文题目了，可能当时的我也是讨厌这样填词造句的。但是时隔这么久，体验一下这样的感觉也是不错的，搜罗脑中的素材，仔细拿捏用词，斟酌句子的连贯性都是不错的体验哦。只是发现了一个大大的BUG, 脑海中的文学知识太贫瘠了，做不到信手拈来啊…
于是瞬间就觉得这样太不好了，以后还是趁着有空多阅读，多记忆吧。最后感谢逗号佳的推荐，让我有了这个平台可以写写自己的想法和心情~~
