在听导读课前三次接触过这本书【部分章节】，第一次是《祖父的园子》第二次是《火烧云》，第三次是去年十一月份全文通读了一遍。
第一次第二次是因为教学这两篇课文，引导孩子们感受到了在祖父园子里萧红的自由以及呼兰河的火烧云变幻之多，色彩美丽，萧红语言的美。最爱的还是《祖父的园子》这篇课文。让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
第三次接触《呼兰河传》是去年十一月份的一个星期，每天晚上都会看完其中的一个章节，她的悲悯情怀，她的哀而不伤，读完让人有种无法言语的波动。那么精神，那么充满朝气的小团圆媳妇，生命竟然是这样的收尾。尤其是读完《祖父的园子》这一章节，让我失声痛哭到晚上一两点，想到了离开自己15年的爷爷，点点滴滴就像发生在昨天，花了三年时间才接受爷爷离开的事实。
一边泣不成声，一边捧着手机写下了三千多字回忆爷爷的那些情思，在男生拦在路上欺负我时，我的小老头爷爷总会第一时间去找他们；在饿了的时候，总是偷偷滴去小老头爷爷餐柜里用手捡菜吃，他晚上就是剩菜的汤汤水水下饭；赶集买来的水果总要留到我放月假时塞到我手里，有时因为留的太久已经发烂，在这之前他都不舍的吃……
任眼泪不断线的从眼角往下掉，一滴一滴的掉在枕头上，写完之后，整个枕头已经完全没有一丝干的地方，一向明显的双眼皮已经肿的圆滚滚的了。
今天听了导读课之后，还明白了这部散文体自传还有六大特点【选材精妙 角度特别 叙事别致 描写生动 思辨深刻 风格独到】，这将是我第四次接触这本书时需要重点挖掘的宝藏，很期待接下来的共读之旅，让自己对这本书的了解和感受也能更加深刻。
