听呼宝珍老师的“用爱心和智慧化解青春期学生问题”有感
作为班主任的我，听完呼宝珍老师的“用爱心和智慧化解青春期学生问题”，顿感豁然开朗。说实话，做一名老师，如果不做班主任，确实是一种遗憾。做班主任，工作繁琐，需要投入很多的时间和精力，需要付出许多无法衡量的真情，不说要有三头六臂，但的确比其他人多付出很多很多。
呼老师从理清概念，正确应对。潜心研究，习得智慧。学生棘手问题，智慧化解三个方面娓娓道来，几个案例，特有代表性。案例，学生抽烟问题的分析。北京十一学校的故事，李希贵校长。案例，与英语老师冲突的学生。案例，与母亲关系紧张的孩子。案例，醉酒的女生。案例，绅士男生班会。让我们在具体的事例中看到教育的智慧，让我们明白，所谓问题学生，都是因为学生问题没有及时得到关注，在较长时间内不能解决，逐渐积聚、发酵、激化，在个别学生身上集中爆发所导致的结果问题，学生的问题不是天然就有了，它的形成与许多因素密切相关，只有从源头入手才能治本。我们要解决的是学生的问题，不是问题学生。
我在初中，面对的都是青春期的孩子，他们的特殊性也就决定了他们会面对很多的困难和问题，但正如呼老师所说，教育需要爱，更需要专业和智慧需要，以人为本需要探究，原因需要分类处理，有时还需要妥协，真正的爱应立于智慧之上。
这也让我想到了昨天在樊登读书上听到的《瞬变》一书中，我印象深刻的两个事例的一个：
墨菲老师被要求和问题学生博比谈话。博比是一个人人躲着的学校霸王，并且有学习障碍症。一般的心理学疗法总是寻找原因，可能最终告诉你，得去找你妈妈才能解决问题。墨菲老师使用焦点短期心理治疗法，问博比：跟我说说你在学校不怎么惹事的时候吧。博比告诉墨菲老师，自己从来不在史密斯老师的课上捣乱。因为史密斯老师总是主动和博比打招呼，给博比布置相对简单的作业，还在分配课堂任务后主动和博比沟通。看到了吗？找到亮点，就可以让博比的违规减少了80%。
对于学生也一样，我们也要找到他的亮点，哪怕是一点点，因为这足以改变一个孩子的一生。
呼宝珍老师就是这样一个善于把我契机，善于捕捉亮点的宝藏老师，她处理“醉酒的女 生”事件可谓巧妙高效。首先，她假装不闻不问，弄得那个女孩心里忐忑不安，不知老师葫芦里卖的什么药。一周后，学校发现两个女生喝酒闹事，作了公开曝光。呼老师一看教育时机成熟，马上召开主题班会:女生喜欢什么样的男生:男生喜欢什么样的女生。孩子们畅所欲言，男生特别说到不喜欢抽烟、喝酒、霸道的女生。呼老师作总结时说到:优雅是女孩最美的外衣。我们可以想象，一周前醉酒的那个女生一定会自惭形秽、深受触动。这种旁敲侧击不仅达到了教育效果，更保护了女孩的自尊心。呼老师的处理，可谓高妙，不动声色，把握时机，润物无声。
总之，听完今天的讲座，我最想说的是，听君一席话，胜读十年书。我们教师遇到事情要冷静下来，了解事情的经过，倾听孩子的心声，站在孩子的立场上，从孩子的角度，以一颗童心去思考，肯定他们的优点，包容孩子的错误。优秀的老师总能千方百计地挖掘学生的潜能，激发孩子学习的动力。新的学期开始了，让我们带着今天的收获，本着爱，本着对人负责，本着解决孩子问题的原则，去向呼老师学习，去尝试做一名智慧的班主任吧！
