我一直期许：我的课堂是足以让学生有着美好学习经历的课堂。让学生开学到校、愉快回家；从“学”中体味成长快乐；学生能有良好的学习状态；有汲取知识的需求、探索的欲望。
我的课堂是教师本身能够体会到幸福的教学生活的课堂。因爱而投入、用爱浇筑；有着“教”的期望；会创造并高质量完成教学任务；会反思教学过程与效果；与学生共同成长。
我的课堂是有着合理教学内容的课堂。作为教师能够“吃透”教材；教学内容能够紧扣学生固有的基础出发的；实现教材与现实生活相连；注重学生的品德教育。
我的课堂是拥有有效教学手段的课堂。从我自身出发来看，提升教师的影响力与魅力；增强教学活动吸引力；关注学习的过程；关注整体学习状态；恰当的设立学习难度；适时回顾与放松。
2019年，我的期许未变，我希望自己一如既往做教育的有心人，做有灵魂的教师，因为教育应当是有温度的教育，才能以心唤心。其次，就是要提升自身的专业素养，唯有以身作则、严于律己，才能足以让孩子迷恋课堂。更重要的是，要成为教育中的有心人，要努力做到以下几点：其一贵在用心，用心观察每一个孩子的成长变化，用心建立良好的家校沟通途径；其二永远耐心，面对孩子的成长矛盾、家长的答疑解惑；其三教育尽心，全身心地投入班级工作中；其四永葆童心，拉近与学生的距离，友爱的欣赏每一个孩子、等待每一个孩子；其五则要做到别具匠心、为人诚心，让教育变得机智，润物无声，并让孩子与家长时刻感受到诚挚之情。
2019年，我将用自己的实际行动，打造我所期许的“情智共生”数学课堂。
以情唤情， 营造平等、民主、和谐的学习氛围，力求做到目标准确具体而有层次，教学手段具有时代气息，教学方法选择要合理，教学形式以个体自学和小组学习为主，教学程序简单、实用、科学，环节设计重点突出、过度自然、层次清晰。
以智唤智，教师在教材把握到位，学情掌握到位，起点选择到位，预习到位，引导到位，练习到位，作业到位，反馈到位，检测到位，反思到位。
