爱有两种，一种是迷失的爱，另一种是觉悟的爱。
迷失的爱，互相纠缠，有条件，用物质来呈现，是相濡以沫的爱，更多关注在生理、安全需要层次，间接剥夺了孩子上三层的需要，使孩子自我价值感降低，消极。
觉悟的爱是无条件的爱，琴瑟和谐，彼此独立而又互相支持，为各自负责，情感归属，尊重、自我实现，更多满足的是马斯诺上三层的需求。真正的爱，是心在一起。印度电影《天生的一对》。
对孩子的爱是无私还是自私，为他还是为自己。1、区分是谁的事。
2、站在岸上给泥坑中的人一只手。
3、反求诸己。任何发生少做了什么，多做了什么，还可以做些什么，让爱流动，记住自己是太阳，发光发热。
1、凡事多发问，放下判断。判断是唯一的限制，因为判断是基于想法而不是事实。多问孩子为什么做?问Ta的想法、动机?多问孩子，而不是干涉，少评判给结果。例1 儿子为爸爸做饭，方便面盖被子保温。例2 女儿把面前的两个苹果各咬了一口，然后给妈妈说，这个你吃，这个甜！
2、相信。无论听到什么观点，你相信吗？怀疑人生。本末倒置，本是初心、感觉，末是结果、境遇。
