孩子今天下午参加班级的新闻播报，看到老师发的视频，我觉得讲的还是不错的，下午去医院也给爸爸看了一下。放学后孩子打电话来，我说你今天的播报很不错哦。孩子说给爸爸看一下吧，我说爸爸已经看了，爸爸说你讲了这么久，全部能背下来很流利，真的很不错。孩子还是很想得到爸爸的肯定的。
晚上到家后看孩子的作业，一道数学题跟孩子讨论过之后，孩子的书写格式我感觉很不规范，就给他讲了上次他的好朋友怎么写的，那样很清晰的，你这样写就不清晰。孩子就立刻非常的反感，跟我争论他写得已经够清晰了，不按我说的去改。后来看他的英语作业写的小作文，字乱七八糟，我也很生气。没控制好情绪就说你的字写的太烂了，我真的不忍心看，好像字在过山车，一个高一个低。孩子生气比我大，说后面的作业不写了。
后来思考了一下，觉得今天晚上说话提建议的方式可能确实不对，特别是对比了他的同伴，这可能让孩子感觉不舒服。下次如果讲数学规范，我觉得可以不用说，直接在旁边写出规范的格式，让孩子参考。另外孩子的书写这确实是一个长期的大问题，我觉得还是要以鼓励为主，以后每天还是给孩子打气，让孩子从心里面重视这件事情，而且相信自己可以把字写好。
孩子读英语的时候我在旁边差点睡着了，孩子看出来我也很累。他睡觉的时候跟我说，妈妈，你快点洗洗，早点睡觉吧。孩子其实还是很懂事，很会关心人的。
今天看到一段话：每个孩子都有自己的犄角，有些父母把孩子的犄角呵护的闪闪发光，让孩子引以为豪。而有些父母却把孩子的犄角盖上了遮羞布，让孩子一辈子自卑。为什么只有很少部分的人成功了，就是因为只有少部分的父母呵护了孩子的犄角，保护了孩子的自信，让孩子在未来的路上走的更从容。
