《维持停留在当事人的脉络中读后感》
没有任何事会无缘无故发生变化。所以，焦点咨询师会深究当事人有微小变化之处，并协助当事人意识化（即所谓的“看见”）通过对当事人进展的发现与强化，让当事人的改变更为持久与类化，而达到当事人所欲之目标，并产生正向的情绪状态与拥有满意的生活。由此联想到班级管理中的“关注正向”，哪怕是孩子们微小的、不起眼的变化，也需要老师通过表扬赞美式的“看见”，这种看见就是强化。通过这样的互动，既与孩子建立了良好关系又促使孩子去巩固、维持或扩大这些正向转变。当然也可以询问：你是怎么维持改变，抱持进展的？让孩子产生更高的动机与意愿，继续自发地扩大已有进展，持续累积新的正向经验，形成良性循环。
在这样一个过程中，我们要接受局限但不要放弃希望。协助孩子保持改变的动力，相信滚雪球效应。只要他们往好的方向发展，能做到“够好”即可，不可心急贪多。
