今天课上，我把一位学生请出了教室。
这不是在学校的课堂，学生也都是成年人。是自己定课就可以来，不想上不定课就行了的那种。而被我请走的这位学员，就是在上课前没多久的时候定了课的。
每次开课前几分钟，我一般都会聊些跟上课有关的东西或者回顾上次的内容，作为warm up或者lead in，也算是一个互动吧。基本上我是比较喜欢这个时刻的，因为我会拋出去一些问题，让学员们畅所欲言，我经常对他们说，没有对错，说的过程才是最重要的。而我也很喜欢他们说出自己的想法或观点，再让其他人参与其中并讨论，这是语言输出的过程，是运用语言来表达思想想法的，而不是单纯背几个单词记几个句型那些最基本的输入过程。而很多上课的学员也都懂，并愿意参与，作为锻炼口语的机会。
然而今天，从warm up开始，她就只是低头看自己的，完全无视我和课堂，一共就三四个人，我还没办法无视她。试着去多说一些，希望她能参与，结果并没有。实际上此时，我心里已经有点不畅快的感觉了。
不过我什么也没说。后来发了练习题，我一般会让两个人共用，这样他们就可以互相讨论了。她不看，还是做自己的，有时候看看手机，我估计她用是手机查词典，或者看别的。自然她也不知道问题是什么了。那么我在说这些题的时候，她肯定也是不会听了。虽然我就站在她面前。总之，给我的感觉就是她人虽然在教室，却完全不做与这节课有关的任何事情。这不就是不尊重老师和这节课么？而且说实话，我的内心已经受了影响了。
我给自己的解释是，她是成年人，应该是不会故意去做一些幼稚的事情的。这节课可能真的不是她需要的吧。而一个被无视不尊重感占据内心的老师能讲出多精彩的课呢？只是无声无息地做着自己的事情，是不是她认为自己对别人就没有影响了呢。但是她有没有有想到，在一个人数只有个位数彼此距离不到一米的情况下，老师怎么会看不到呢？怎么会不受影响呢？
直到后来，她拿出了耳机，开始看一个视频，嗯，好像是英语的，不错。嗯，至少还带着耳机，比不带好太多了。过了一会儿，我走到她后边，拍了拍她，跟她说：你如果不想听这节课，不必非得留在这，没关系的。她说：好的好的。收拾东西离开。此过程中，双方语气柔和。而我愉快地上完了接下来的课。
平时还是有很多非常可爱的学员的。天知道我有多喜欢他们。而这种情况下，我是说遇到可爱的他们，我一般都是把脑瓜子用到极好，不知不觉就多讲很多东西，甚至还有余力让课堂更精彩。而虽然做得多说得多了却还不累，甚至享受其中。。。
换位思考，如果有一天我是坐在台下的人，我已经知道怎么“骗”台上的老师给我们传更多道解更多惑了。也知道怎样能上更多精彩的课了。
