图片来源：pixabay.com
“从前有一个三岁的小男孩儿，他有很多书和玩具，他很喜欢自己的书，总是把它们整整齐齐的码放在书架上，每次有空闲的时候，他就去自己的小书架取一本书来看，看完之后，也总是会把书再放回去。但是，她对自己的玩具就没有这么礼貌了，他喜欢把玩具扔的满地都是，到了晚上睡觉的时候，玩具还都分散在不同的地方，而且他根本不愿意自己去收拾玩具，玩具们很伤心，可他根本不管这些玩具。最后，小男孩儿的爸爸只能没收了他的所有玩具，并且在未来一周内，都禁止他玩玩具。”
“豆豆，你觉得这个小男孩儿做法对吗？”我问豆姐。
“小男孩儿对书的做法是对的，对玩具的做法不对。”豆姐想了一下，然后回答我。
“你说的很对，小男孩儿的爸爸也是这么告诉小男孩儿的，后来小男孩儿就改正了这个错误，从此他对自己的书和玩具都很爱惜，总是把他们归置到该去的地方。”
“爸爸，你再给我讲一个三岁小男孩儿的故事吧，我太喜欢听这个小男孩儿的故事了。”
“好吧，那就再讲一个三岁小男孩的故事给你。”我答道。
“从前有一个三岁的小男孩儿，他很喜欢爸爸给他讲故事，讲着讲着，他的爸爸就变成了「故事大王」，而他呢，就变成了「听故事大王」，两个大王一个喜欢讲故事，一个喜欢听故事，所以他们都很开心，故事讲完了。”
“哈哈，爸爸，那你再讲一个三岁小男孩儿的故事吧，然后你就变成了「讲故事大王」，我就变成了「听故事大王」，太有意思了。”豆姐大笑起来，接着我的话，让我再给她讲一个故事。
“从前有一个三岁的小男孩儿，每天晚上该睡觉时候，他总是不愿意乖乖进被窝，他的爸爸为此很头疼，小男孩后来知道他爸爸很头疼，很担心影响爸爸的法术，爸爸没了法术，就没法给他变好吃的糖果和面包，也没法变玩具出来，所以，他安安静静的躺在被窝里，小男孩越来越懂事，每天到时间就会自己钻进被窝准备睡觉，小男孩值得我们学习吗？”
“嗯，值得学习。”豆姐笑眯眯的告诉我。
过去一个多礼拜，我讲了上百个“三岁小男孩儿的故事”，这个系列的故事也变成豆姐最爱听的故事，其实，所有的故事都是发生在豆姐自己身上的事情，我凭空捏造了一个和她只有性别不同的“三岁小男孩儿”，她真的就觉得这是发生在那个三岁小男孩身上的故事，但是这些故事她自己又很熟悉，所以每次都听的津津有味，偶尔，我还会把一些批评和建议渗透到故事中，然后询问她的想法，她听“别人的故事”，总是知道什么是对的，什么是错的，通过这种引导方法，豆姐也确实渐渐的改掉了一些不好的习惯。
最近一阵子，每次豆姐刚要开始闹脾气，我只要说“从前，有个三岁小男孩儿...”她立刻就变得安静下来，然后急切的问我：“三岁小男孩儿怎么了？”
我想，对于三岁的小孩来说，故事的引导力超越一切说教。
