最近有在网上见着了一道百度校招的题目（？）如下：
看完题目后首先我们会想的是，四个选项，随机选择一个答案，在只有一个是正确答案的情况下，选中的概率应当是25%，但是题中有a）d）两个选项都是25%，那么随机选中25%的概率又当是50%，但是b）50%随机选中的概率却为25%，又会与选择的答案相背离，所以呢，这本身就像是一个互斥的关系（就像是两个答案的存在互相作为对方的成立条件）：
就像在这里用颜色表示出比例数，红色的25%和绿色的50%，和它们本身所占的面积大小并不符合，按照一般的排除法，否定了a）b）d）三个选项，自然就会去选c）了，但是在这里的话呢，60%本身也只是一个25%的概率，所以从这样来想好像也不对。（或许有一些更深层的逻辑关系会指出来呢?a）b）d）的指向矛盾看起来更加的明显和突出）
那么我们再从假定的正确答案有两个开始着手，那么这个时候认为25%就是正确的答案（如果判别方式是选项中带0即正确那也不是不可以），依然要面对的是50%是正确的概率，但是选择的概率却并不匹配，所以即使是三个正确，四个正确的话，这个悖论依旧不能被打破（其实很多时候就是这样一下偷懒了...万一在三个正确或者四个正确的地方真有新的突破呢...）。
其实a）选项25%之前存在的间距一直让我耿耿于怀，是不是这个其实就是在对a）d）两个25%的一种区分呢?如果这样的区分足够大的话，那么辨别的对象就从25%与50%，迁移到了a）25%与d）25%。
但是这个时候转过头来看一下，矛盾大多集中在25%和50%这两个概率上，那么60%存在的意义是什么呢?或者说，按照怎样的一个逻辑思路可以达到60%这个选项?于是这个时候我把a）选项当中的空格给联系上了，于是抛弃选项的数量，而是从表述概率的版式占用率来看的话：
这样我十分牵强的对应到了60%这个概率上...但是矛盾依然存在，和25%与50%的悖论类似，60%的实际只有20%的概率，而25%的选项通向的却是60%的那一扇门...
那么其实在最早的时候，我先是看了看题目觉得条件给出的并不是很充分，关于答案是否正确的定义也是来自于一些选择题的常识，本身就是一个陷阱等着往里面跳，之后跟着选项想的话，怎么想都好像不够缜密，或者说做出了选择就注定了是错误的呢？所以我倾向于把判断与选择分开来看待，就是无论我随机选中的是哪一个选项，它接下来面对的可能性就是：正确与错误，两个可能性了，在条件并不够充分（然后我不够耐心去发现更多潜在的联系）的情况下，会更倾向于正确与错误五五开的这样一个概率分配（这并不严谨并不严谨...），所以在第一次选择的时候我还是选择了b），但是其实这道题目是个简答题是个简答题呀，表达出自己的一些想法比做出选择更重要是吧...（即使这道题目本身就是错误的，也会有闲着蛋疼的人愿意去思考是吧...）
以下是和一同学交流的时候，他给出的观点：
1.如果选项代表我选择的正确率，那么如果25%是正确答案，我选择正确答案是50%，这与25%不同，所以错误，如果50%是正确答案，那么我选择的概率是25%，所以我又错了，同理，第三个60%错误。悖论
2.如果这个选项代表着题目正确率，那么概率为0.25*0.25*2+0.5*0.25+0.25*0.6
3.如果选项中不考虑ABCD，那么分集合考虑，0.25,0.5,0.6三个选项几率相同，又可以有一种思路了。
好了，该接着干活了吧...
