早上起床一切顺利，晨晨一个人在厕所，我在客厅办完事儿，刚好进来，她顺势扶了我一下，从马桶上下来的，可是边扶着我，边说的是，我可以自己下来。当下来的时候，她可能发现，这根本不是靠她一己之力下来的。马上就发脾气了………
这样的情况在两三岁的这个时期是非常多见的。刚开始是，只要“重来”，就可以解决所有事情了。但是到这个敏感期的后期，就会演变成，她会非常纠结在刚才那件事不完美上，没有按照她心中的预期发展痛苦的情绪里。
原来，我会说，“你这人脾气怎么这么大啊！都这样了，那怎么办啊？”balbalabala…………
接着便是冗长的哭声，最后引起我发火。
后来慢慢，我知道完美敏感期，再锻炼自己的接纳力，知道了，孩子哭，我不需要去想，我到底需要做点什么，让她重新高兴起来。孩子高兴不高兴，不是我的责任。而我只需要做的就是，陪伴、理解。这点非常不容易。我练了有一段时间。
比如今天，我讲，“是不是刚刚妈妈过来，影响了你自己下来的想法，你觉得非常的难过？对不起。”
无一例外，一旦这句话一说，哇的一下子，瞬间泪奔。她走过来，趴在我怀里，哭了有一分钟。我说，对不起，我刚刚不知道的。而且是你先扶着我的。她接着哭了几声，我拍着她。感觉刚刚那份怒气、不舒服感哭出来，平和多了，我说，我们可以出发了吗？不然我们会迟到的。
晨晨在我身上蹭了一下眼泪，然后就走了。这过程，我感觉最多两三分钟。
但是那句“是不是……………，你感觉非常难过？”这句话，我却练了很久。
这句话练成了会有一种一通百通的感觉，比如，前面幼儿园有家长想跳楼事件，“你让我家小孩子不乐意，我也不让你们幼儿园好！”其实，她一直期待的回应是，“是不是孩子在幼儿园受了委屈，你感到非常非常的气愤？对不起。”
但是因为一直没有得到理解和认可，那位家长就选择鱼死网破的方式来爆发。理解没有做到，就会引来更大的崩溃，所以是孩子教会我们这些人生道理，不是吗？
