做家教老师这么多年，带了很多学生，遇到各种各样的的家长。往往发现，学生学习成绩不理想，跟家长有很大关系。
第一种，家长工作忙，没时间管孩子教育。这种很常见，往往是孩子临近升学，比如小考或者中考，家长才通过家长会，或者学校老师电话了解到自己孩子的学习成绩出现很大问题，需要补救。但是往往这种时候，家长带学生过来补习时，孩子的数学学习已经出现很大的基础问题，又加上时间紧迫，家长想短时间提高孩子学习成绩，一般是无法保证的。遇到这种情况，我总是综合考量孩子的基础以及学习情况，给出一个短时间内比较容易达成的目标，让家长考虑，如果可行，继续，如果不可行，那就只能换老师了。例如，家长往往要求孩子数学成绩可以从不及格达到班级前茅。我就说，我们先学一学期，看期中考试或者期末考试，成绩是否可以及格，及格后再考虑往上升，如果及格都没达到，估计很难大步提升。
第二种情况，家长对学生成绩不满意，希望能够更上一层楼。这种家长一般是那种时刻关注孩子成绩，孩子出现成绩波动，就开始焦虑的家长。一般这种情况，我会先了解孩子的学习情况，以及成绩波动范围如何，是由于学习放松，还是学习难度加大，或者是外界影响。这三种情况分别需要从学习习惯养成，数学知识深化讲解，以及心理辅导三个不同的方面入手。同时还要积极跟家长沟通，让家长放松心情，帮助孩子更好的稳定学习情绪。
第三种，是学生不愿意学习，家长逼迫学习。这种情况更加常见。家长从小学就没有关注孩子学习，或者用了错误的方法干涉孩子学习，使孩子对学习有一种排斥心理。这个时候送孩子过来补习，往往都要追根溯源，从家长那里了解，或者打开孩子心扉，让孩子能明白学习是为了自己。这个难度最大，以后我会分享这种类型学生如何辅导的案例。
这三种情况，都有各种性格的家长，以及各种不同性格的学生，处理起来也是各有特色。在以后的文章中，我会以案例的形式，来分析如何针对不同的学生和家长，给出不同的辅导方法和策略。当然，有成功案例，也有失败案例。总之，供大家总结反思。
