研究生:淑艳
导 师:胡中海
学习时间:2022/11/5～线上课程
如何激发孩子学习兴趣和动力
整理：淑艳
声音来源：胡中海老师
（️三）
没有一个创建个人长远目标的这个人很难独立。那么到了青春期以后他独立的意识觉醒以后才会。才会制定一个长远的人生目标。这样的目标才有意义。你之所以看到一个孩子，他厌学。研学的第一个问题就是不会规划，没有长远目标。他只是为了考试，记下来。
一个人要是为了成绩而学习，只是走不远的成绩，为了检验上一段学习的质量。成绩觉，不代表你未来的状态。
我们很多人不了解这个把成绩错了，唯一的考核目标。很多人从小到大就只有用成绩来衡量。
没有长远目标的人，他是无法建立起良好的学习状态。只有进入青春期，以后独立的意识觉醒了。才能制定长远计划有了长远计划载有才有了激发学习动力。
所以你看第二个条件是什么呢，有了长远的目标。坚定的去实现它这个人就成了。在家庭教育中，我们不是盯着他的成绩是盯着他的目标他的责任。
一个人对自己有责任他出去人家才能信得过。在这里要告诉各位的妈妈，女人找男人告诉各位的家人们。嗯，女人找男人不是看他有没有钱有没有好工作爱不爱你是看他有没有责任。
因为有责任你才会走得更远。一个人从小大大，你就没有培养过他的责任。培养没有培养他的人生目标，他不会有责任。
亲爱的伙伴们只有自己独立了，完全无依无靠。靠不上别人的时候才能完全对自己的行为负责任。因为他不能把这个责任推给别人一个人有独立的意识，只有在青春期以后。进入青春期的孩子才会想起来和父母格列。和孩子之间的关系是渐行渐远目送的关系。
看着他的背影，越走越远，终于有一天。可以单飞了。我们作为家长心里边界为他们祝福又有一点点的伤痛。最后不是子恋母是母恋子，我们在陪伴孩子的，同时，我们要培养他的责任感目标。小时候他们有强烈的有出了问题就找爸爸妈妈。嗯，那会儿他们心理上不独立，不独立就指望父母。他怎么会产生对自己的行为负责任了，只有一点点。
没有对自己负责任的，这种心理又怎么能坚定的去实现目标呢？反正失败了，没关系，我父母在后面。
我们不需要多高深的知识，只需要具备逻辑思维。又是什么样的孩子，他进入初高中之后能激发孩子的学习兴趣。嗯，个人的成长来说，我们推得也可以得到验证。
从青春期一个过渡。是成人了，首先从生理上。进入青春期以后性功能发育完帐就是成人了。古代没有青春期的说他们是成人就可以娶妻生子了。其实我们从这里上来说，青春期的孩子去为了成年人的能力。
从皮亚杰的心理认知来说，进入青春期后惹他的心理认知就是成人。这是认知发展的最后一个阶段，也是成人的认知阶段，形式运算阶段成人发展的这个阶段皮亚杰认为。说他叫最后一个阶段，可我不是这么认为。
他只是形式运算的一个开始 ，我在这里给大家详细讲讲12岁到18岁。数学，物理化学。嗯，他是逻辑思维逻辑思维，他是当线条的。他指一因一果已知条件。嗯，通过考上大学之后说学习哲学哲学是多因一果社会科学常常是多因一果，而自然科学常常是一因一果，所以我们在这里一定要清楚。学习认知的阶段，孩子已经进入了，但还没有变成成年人。
知识还有所欠缺，关于思维能力这点。以前你教育孩子父母说的不对，孩子也只能听的。因为他们思维能力不够，说不过父母。
他们进入青春期之后，只要父母说的话有逻辑漏洞。必备孩子抓住然后反驳。什么原因呢？就是孩子的智力水平和父母相当了。我们家长说你总是这样呢，孩子说我这周就一次你怎么说我总是呢？你三番五次我说你七十二变了你刚说我两片怎么就七十二变了？这量词和措辞就很会在意。孩子已经敏锐到对词汇很清晰了。
如果孩子从三年级开始字词句段落篇章都会。这个孩子逐渐进入成人世界里。越是在高位里面职场上说话也是微妙。大家赞同吗？比如秋天来了没有说秋光气爽微风习习。没有说天高云淡人家说的是五谷丰登硕果累累，难道就不是秋天了吗？我们说一个人心情好，非得说快乐吗？
人家说今天我的心情像阳光洒在大地上。那你就说人家心情不好吗？人家每一天所说的内容都会有巧妙地。
所以说，青春期的孩子已经把自己当成成年人了。心理学家埃里克森主要吧，孩子青春期孩子定位同一性人物。只有孩子才会找准自己的定位。知道自己是什么样的人，然后才会解决同一性危机。所以我们看青春期的孩子，有时候会感到迷茫。
我刚开始定位也不知道自己做什么，适合做什么。其实就是激发学习兴趣和动力的过程，大家记下来。
寻找自己定位自己，就是激发学习兴趣和动力。知道自己未来是什么，所以我们要引导孩子多读传记。科学家的生活是怎样的爱因斯坦？怎么思考问题？心思谈的生活是怎样的，乔布斯的思维模式是什么？毛泽东是怎样的周恩来是怎么样的世界上的伟大的数学家？世界的值得我们去研究的。
咱们现在中国缺少影响世界的思想。给大家留一个问题，民俗和文化一样不一样。如果一样，我们为什么区别开，为什么叫民俗直接叫文化？民族是积年累月形成的习惯。文化是积年累月提炼出来的。念出来的艺术叫文化。
书法和写字是两回事会显示的人不叫书法。
书法是写字提升上来的艺术表达一种情感。
