父子的日常对话与过招（120）
迟到千年/2024.1.31
01
晚上陪玩子读完了英语绘本和RAZ分级绘本后，我悄咪咪地关了书桌旁的台灯，因为今天进屋看书有些晚了，需尽快上床睡觉了。
“爸爸，我还没有读古诗和三字经呢。你怎么就关灯了呢？”他略显迟钝地呆坐在学习椅上几秒钟后，像是质问我似的说道。
“今天有点晚了，明天再读，咱们早点上床睡觉吧。”我规劝道。
“不行，每天都得读，我觉得读古诗和三字经很有意思。”他笑嘻嘻地说着。
他之所以这么说，是因为我陪他一起读古诗和三字经，他已经全都记住了，可我却还没有记住，或许从我这儿他找到了成就感，让他自己也更有自信做这件事情。
小孩子的记忆力的确很强，从去年十二月份开始，我带着他一起每天读一些篇幅的三字经以及每周读一首古诗，他全记住了，我却只能够停留在熟悉的程度。如今他已经能够熟练背诵十几首古诗以及一大半的三字经了。
读古诗和三字经是他自己要求我陪他做的事情，或许是因为平时幼儿园里也时不时地教过一点点，他便有了兴趣想要学习。
只要是孩子自己想做的事情，根本就不用提醒他，他就会主动地提醒我，就像今天晚上原本打算为了早点睡觉不读古诗和三字经了，他都不乐意。
02
孩子上了幼儿园后，特别是进入了中班和大班，成长十分迅速，即便父母没有主动教授他们许多知识，他们在幼儿园以及其他同学的影响下也就有了主动想学的欲望。
我和贾董并不提前教授他，平时我们陪他主要是以户外运动、亲子阅读绘本、画画、做手工等偏亲子互动类项目。像识字、写字、学拼音、学习加减法等都还不涉及，一方面我们希望更多的时间放在户外运动上，有健康的身体底子，才有机会在求学这条马拉松赛场上跑到最后，另一方面，我们也觉得或许还得等他上了大班之后再接触学习这些也不为迟。
孩子成长的惊喜往往在于，你并没有有心插柳，他却自己慢慢地学会了。
上周末，我和贾董无意之间发现了玩子竟然学会了二十以内的加法，以及十以内的减法了。我接连变换着出了许多道考题，他居然心里想了想后都准确作答了。
我猜想或许是幼儿园课堂上老师会教一些简单的加减法吧，但玩子却说老师并没有教。这让我更加好奇他是怎么学会的呢。当我问了问老师后终于解开了谜底，的确幼儿园不会正式地教授加减法，但是平时课程中会有思维课程，通过思维练习的方式，变相地就让他们接触了多多少、少多少之类的概念。
相似的场景，在平时陪玩子读绘本、读古诗和三字经时，我们也会一边用手指着汉字一边阅读。他慢慢地也就学会了一些汉字，虽然比较零散，但也是意外的收获啊。
最近，他又有了想要学习写字的欲望，每天都问我哪个字应该怎么写。当我写出来后，他自己像是临摹画画一样，歪歪扭扭地模仿着写出来，虽然笔画顺序完全错乱，但这也是他自己努力的成果。
突然觉得，新的一年，陪伴他要做的事情将会越来越多了，需要我好好地做好规划了。既然孩子有了主动想学的欲望了，父母就应该跟上节奏。
