成尚荣先生从人发展的角度，切实的找到了教育的出发原点---研究儿童。儿童立场是教育的基本立场，教育的智慧是认识和发现儿童。
通过读成尚荣先生的《儿童立场》，我对“儿童立场”有了更深刻的认知。儿童立场是神圣的，教育有自己的立场，但是说到底还是儿童立场。只有真正站在儿童立场上，才会有真正教育、良好教育的发生；如果抛弃儿童立场，站在另外的立场上，教育很可能是一种“伪教育”，甚至是“反教育”。 这是我们每次面对孩子时，心里应该思考的问题。不管是什么身份，人往往先考虑的是自己的立场。
爱玩是孩子的天性，我们应该认识并接受这种天性，适当进行引导。爱玩会玩也是一种能力和创新，一点儿新意没有的孩子，怎么去培养他的创新能力呢？要尊重孩子，引导他在玩中学到课本上没有的东西，发展自己的个性，绽放光芒。
一边阅读一边回忆自己的学习生活，是很听话的学生，小时候不知道在课堂上调皮捣蛋，恶作剧是什么感觉，都是按照规则和要求约束自己，只知道来到学校要听老师的话，要好好学习，如果请假耽误了课会着急，每次作业小心翼翼的写，怕写的难看老师看不懂，却不明白为什么自己很努力老师还是会生气。当了老师才知道，原来可以有那么多孩子按照自己的想法，不会为别人改变。有时候忍不住说教，慢慢发现自己变成了以前讲台上那些唠叨的老师。
因为面对的是孩子，所以还是不要忘了关注童心，
