曾经，劳动课于我就和同学们盼望体育课、音乐课的感觉，喜欢和同学们一起劳动、不受课堂约束，且还能锻炼身体的畅快感。
不知多久没劳动了，好想念读书时的劳动课和小时候跟父母一起时的劳动。
上个周末，家婆打来电话，问我是否有空，说家里正在拔花生，想吃的话可以回去拿 。
他们的每一次来电，都让我心生感动。
正逢周末，可以带上女儿回去体验一下劳动的乐趣。
女儿得知可以回奶奶家，一脸兴奋，还换上了刚买不久的新裙子。我想说:去劳动我们就不穿裙子了吧，可她就是喜欢。
和女儿每一次外出，都会有不一样体验与收获。这次我希望她通过参与劳作，明白花生是怎么得来了，并能从中体验到劳动的乐趣。
小时候，我把可以跟父母去劳动，尤其是拔花生、摘果之类的劳动作为一种奖赏，不但可以跟在父母身边，还可以有东西吃。当然那时家里的工作最主要还是摘桑叶喂蚕，而我的另一个任务是放学后上山砍柴割草。
希望女儿的“小时候”，也可以体验劳动之乐。
回到村边的田地时，公公婆婆已劳作了半天，炎热的太阳照耀下，衣服早已被汗水打湿。看着他们劳累的样子，甚是心疼，后悔没早点回来帮忙。
女儿看着一畦畦翠绿的花生苗以及地上整齐放着的结满根部的花生，很是兴奋，一种跃跃欲试的感觉。
我也是太久没能拔花生了，感觉上一次体验那是小时候的事情了，因为长大后家里很少种花生，即使种有也因自己在外工作都是妈妈自己拔。
此刻，仿佛回到和妈妈在地里拔花生的小时候，不同的是我成了妈妈。但愿多年以后女儿也能想起和妈妈一起拔花生的情景。
女儿看到妈妈和爷爷奶奶拔，自己也照着样子去做，一边拔，嘴里一边唱着:“拔花生，拔花生，哎呦哎呦拔花生，老太婆，快快来，快来帮我拔花生。。。。。”。
最后，在“老太婆”奶奶的帮助下，拔起了一棵大花生。那一刻，好有成就感呀!
接着又拔了好几棵，都是自己拔出来的，力气还挺大呢。
以前孩子在奶奶身边生活时，总是担心孩子受累或者嫌她误事而鲜有带她去田里。其实，孩子就是生活中、在玩耍中学习做人、做事的，如果经常带他们去地里干活，在耳闻目染中他们也会爱上劳动，也更能体会到父母的不易。
反观现在的孩子，从小到大，很少有机会接触到农活，即使家里是干农活的，父母也很少要求他们去做，总觉得学习才是他们唯一的任务，只要把学习搞好就行了。
殊不知，因为从小没做过农活，变成了真正的“农盲”不说，更甚者连米饭是怎么来的都不知道。
曾经听过这么一个典故，一个农村的大学生，放假回家后，家人叫他去田里拔草，他分不草哪棵是禾苗哪棵是杂草，看着一棵棵稗草比禾苗长得高，他便把禾苗全拔掉，留下了长得很壮的稗草。父母看到后只差没吐血。
我相信，经过国家的9年义务教育后，“文盲”应该是没有了，但是“农盲”一定不少。
虽然，现在很多大城市生活的孩子，也许一生都不需要做农活，但是，如果有条件，还是有必要带孩子去体验一下农村的生活，让他们知道生活中不总是车水马龙，还有乡村田园;不总是灯红酒绿，还有挣扎在温饱线上的农民;让他们知道生活的不易，人生的不易，应该好好珍惜自己所拥有的，并努力去实现自己的人生理想。
所谓言传不如身教，只要有机会，我都想带着女儿走进大自然这个课堂，让她在广阔的大自然里学习探索。
连续拔了两天花生，累却快乐着!
