今天我们接着读这本经典之作——《如何阅读一本书》。
今天我们要读的，是这本书的第二篇：阅读的第三个层次，分析阅读。这篇内容较长，我们会分两天来读。
关于分析阅读，作者给出了几条规则。
规则一，你一定要知道自己在读的是哪一类书，越早知道越好，最好是在你阅读之前就知道。
正如分析阅读这篇的第一章的标题写的那样——一本书的分类。作者认为，书籍分类是非常重要的，而且应该放在第一的位置。为此，作者还举了个例子。
假如我们要去上课，进去教室之后，很快的就能够知道，我们上的是什么课，是数学课，还是语文课，还是历史课，还是其他的射门课。总之，我们会很快的辨别出来。
为什么我们能够辨识出是什么课呢？这是因为，每一门课都有每一门课的特色，内容不同，讲法也不同。比如说数学，可能就是老师在黑板上算题，一步步的算下来，让我们看清楚整道题的计算过程。英语呢，可能老师就会讲一些语法知识。历史呢，可能老师就会讲到一些个小故事。
读书也是一种学习，是我们在向作者学习。这就如同我们上课一样，每一种类的知识是不一样，传授方法也不一样。因此，我们很有必要，将我们要的书籍分类。
对于分类，作者主要将书籍分成两种，一种是虚构的小说类，另一种是传达知识，说明性的论说类。用我们现在的话来说第二类，那就是干货类。
而对于这种干货类的书籍，作者又细分成了理论类和实用类。
可不管是哪一类的书，都有着自己独特的架构。作为一个分析阅读的读者，非常有必要找出这个架构。
规则二，使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。
对于“整体内容”而言，光是一个模糊的认知是不够，必须能够用较少的话，清晰的表达出来。如果你说的不够清晰，又或者说的比较多，那就表示，你对整本书的内容，了解的还不够清晰。
千万不要说什么“我知道这本书在讲什么，可我就是说不出来”。呵呵，这样的话，估计你自己都不信吧。
规则三，将书中重要篇章列举出来，说明它们是如何按照顺序组成一个整体的架构。
一本好书，就像一栋好的房子，里面分成了好多间屋子。每间屋子都有自己的独立性，可整栋房子，必须很有秩序的排列起来，而不是一间间的单独建在那里。
这样看来，一本书就变得复杂了起来。其实，也没有所谓得简单的书，即便是一本小说，也是由一个主要的剧情串联起无数的情节。特别是一些优秀的小说，总是那样的跌宕起伏，充满了冲突与矛盾，而不是简单的只说一个没有冲突的故事。
可是，如何驾驭复杂的内容呢？作者给出的建议是——列提纲。
规则四，找出作者要问的问题。
一个作者在写作时，都是有一个或者几个问题的要问的，而他写的这本书，就是这个或者这些问题的答案。
身为一个读者，是有责任找出这些问题的。而且，不仅仅要找出这些问题，还要分析出，哪个问题是最主要的那个，哪个问题，不是那么主要。
光是做完这些还不够，还要找出这些问题之间的联系。
把这四个规则都运用了，可以说，就已经完成了分析阅读的第一阶段。
