减负政策下，为实现教育公平，学校进行重新分班，时逢八年级分班，我也是第一次遇到。
分完班发现，经过一年的初中生活历练，学生们的习惯、成绩差别很大。学生们对学校情况比较熟悉，学习压力比着九年级也不大，又恰逢青春期，正是情绪不稳，思想躁动期。面对这样的情况，该何去何从呢？讲过两个多周的摸索，终于从刚开始的茫然，焦躁，逐渐安稳下来。
面对新班级，迅速摸清情况是关键，借助学校的信息情况登记表，了解学生的基本情况，而这还远远不够，建立微信群，第一时间与家长建立联系，并且向家长发出邀请，请他们介绍学生的情况，需要的关注。积极的家长一般孩子也是积极的，而且也是最早引起教师关注的。最大程度了解学生之后，通过课堂观察表现特别突出的学生进一步与家长沟通，稳定情绪，帮助学生适应新班级的生活。尤其是郁郁寡欢的，有情绪的，上课有些不好习惯的，比如迟到，违纪，捣乱课堂纪律，不服管教，不按时交作业的学生。
一旦充分了解学生之后，班级制度就要建立起来。这个说起来有点多，明天继续吧。
