树形图—让你的孩子说话条理清晰有的小孩说话条理清晰，头头是道，人们愿意听，但有的小孩说话混沌一片，不知所云，说到一半，人们就不想听了，为什么会这样呢？
因为说话思路不清晰小孩不会分类，没有归纳总结的意思，所以他的思路很混乱。
怎样能够提高孩子训练分类的能力呢？
给孩子开展“树形图”的训练吧。树形图是训练分类能力的工具，也是进行思维训练的重要工具之一。
通过训练，可以让孩子们对书包进行分类，对学习的知识进行分类，对需要记忆的内容进行分类，这些都是可以提高他们的学习效率。
树形图画法也很简单，横线上面一主题，下面线条连类别，下面加“T形”，这样就可以了。
在分类时，找出他们相同的特点，然后按不同的特点将它们分类归纳。
虽然说分类的方法就是寻找相同点，但是物品的特点并不止一个，因此看到的特点不同，分类方法也会不一样。
孩子们在进行分类训练的时候，一定要问孩子“为什么”，因为孩子只有经过思考，并且总结出正确的结论，他的能力才能够真正得到提升，通过不同的分类，我们可以了解一个人的看法和思维方式。
小学生学习的分类主要是按照种类、功能、还有目的来分。针对一堆事物，可以按照特征相同，属性相同、功能相同、目的相同来分类。
比如一堆玩具，可以按照形状一样、颜色一样、材质一样来划分因为他们特征相同。香蕉、苹果、梨，他们就是属性相同，都属于水果；座机、手机、微信、QQ都可以聊天，它们是功能相同。
采取哪种分类方式，主要是看我们的目的，目的不一样，分类的方式就不一样。
小孩子学习分类的过程中，会获得如下好处：
一、在思维方式上学会尊重不同意见的人。不同的人社会经历、年龄、处境不一样，所以呢，分类也会不一样，知道这些后心中能够容纳更多不同的意见。
二、在日常生活上学会分类，能够有效地管理好自己的日常用品和时间。众多的东西经过分类，我们可以快速地寻找到。不同的事情，经过分类后，我们可以按照轻重缓急去完成。
三、分类训练，可以培养小孩子的“细节精神”。因为分类先是“大分”，再是“中分”、“小分”，最后是“细分”，这种“细分”用行动表示出来就是“细分精神”。
