在小六《让未来现在就在》的推荐下，李忠秋的这本有关如何结构思考的书今天终于到手。迫不及待浏览了下全书，比较切合自己难以逻辑输出的窘境。如同书名，作者在全书的行文中就很好地阐释了什么叫结构，什么叫逻辑，以及如何有效地在日常生活中加以运用。
本书有三个部分组成，分别为理论、方法和应用。直奔主题，细读了方法部分，作者阐述了如何从理解到重构，最终进行呈现的方法。
理解——隐性思维显性化，作者通过一个书法的例子教会我们如何对一个复杂例子中的事实、理由和结论加以识别。结论往往是一篇文章中的中心思想，想要找到这个中心思想，除了要理解全文，还可以从结构上面加以识别，比如指示词、重要位置，还可以多问问自己“所以呢？”。找到结论后，我们进而可以找出支持这个结论的理由，这也有几个线索，如提示词，还可以在阅读过程中问问自己“为什么呢？”最后是事实的识别，事实是用来支撑理由的，就如同理由是用来支撑结论，结论和理由往往是一个观点，而事实往往是一些具体的事例和数据。其实想比较高效、简洁地论述好一个观点，往往采用的都是这种金字塔的行文结构。
重构——显性思维结构化，在这一章节作者重点介绍了透过结构看世界应具备的正确观念和正确打开的方法。如何有效透过结构看世界，应具备四个正确的观念——站在全局看局部、透过现象看本质、站在未来看现在和逻辑思维要验证。而正确的打开方法，总结起来就四个字“论、证、类、比”，展开来分别是结论先行、以上统下、归类分组和逻辑推进。如果切实做到以上四点，我们就能够科学地认知事物的本质，指导我们写出条理清晰，逻辑严密的文章。
呈现——结构思维形象化，最近看过几本如何有效学习的书，深有体会的一点是，不管哪个作者，最后都苦口婆心地要求，不管学得怎么样，理解得怎么样，最后一定要输出，只有输出才能检验自己学习的成果，更能在输出的过程中发现问题，从而更深一层地加深理解。四个字，以教为学是相对最好的学习方法。本书作者在最后这部分也着重介绍了这一点，通过配关系、得图示、上包装给原本已经严谨的结构穿上了一件华丽的外衣，从而在输出的过程中，让别人理解地更好、更深入。
