Day2@9月14号，2022年
从细节处看孩子的家庭教养
二年级的译
今天放学的时候，Z和Ｌ两个老师一起在校门口接小朋友，由于是不同的班，有的孩子早放学，有的孩子晚放学。
其中有两个孩子先出来，Ｚ老师就让Ｌ老师带着先到的孩子回教室。
当L拉着两孩子的手说现在跟老师过马路哦。
译挣脱小手，跑到校门口跟正在等候的Ｚ老师说他跟L老师过马路了。
就是这么一个小细节，你可以看到他做事情的时候，事事有交代。他知道，Ｚ老师负责他的安全，如果擅自走开，老师会担心，所以还需要再强调一下自己的去向。
他的家庭教养习惯应该是比较好的。
接着在小区出入的地方，如果没有卡，是需要门卫开门的，开了之后，再出来的方向，有一个感应点，（进要卡，出就考感应）每次他都会噔噔噔跑前面，然后回头用小手捂住感应，等老师通过。
就这两个小细节，在同一个小男孩身上体现出来的。
你看到的是一个温暖贴心，事事有交代的孩子。
一个孩子的行为，折射的是这个孩子生活的环境，父母长辈的教养痕迹。
所以，你是什么样的父母，不用你说，你的作品在那儿摆着呢。
没有秘密。
