这是我在一个小吃上面看到的，好有趣啊。
“青春不常在，抓紧谈恋爱”。多好的一句话，朗朗上口，深得孩子们的喜欢。这句话我也好喜欢啊。
经常有学生问我，老师，你说什么时候恋爱算是早恋啊？我们都十八了，我们都是成年人了，为什么不允许我们谈恋爱？我的回答是“我不反对你们谈恋爱，但是我反对你们花着父母的血汗钱在那得瑟搞对象。”
其实我觉得好花不常开，好景不常在，青春不再来，所以抓紧时间谈恋爱确实是一个美好的体验。与其长大后只是为了婚姻而谈恋爱，那也太有目的性了。那也太无趣了。不如趁着年轻好好体验一番真正的爱情，真正的为一个女孩，为一个男孩心动的感觉。哪个男子不钟情，哪个少女不怀春，原本正常的情感体验却总是被别有用心的家长或者老师一棒子打死，也真是可怜的很。
关于青少年恋爱的观点，我很喜欢王开东老师的一篇文章里的观点：“谈恋爱分为”谈“”恋“”爱“三个阶段。第一阶段是”谈“，谈人生，谈理想，谈未来，也会谈学习。
第二阶段是”恋“，所谓"恋"，就是在"谈"的基础上，产生了共同的话题和志趣，获得了强烈的共鸣，进而互相依恋。
第三阶段是”爱“，如果这种”恋“是长久的，不断更新的，志同道合的，那么，就会萌生爱，强烈的爱，别忘了，高尚而纯洁的爱，很可能是创造的催化剂。“
王老师对于学生谈恋爱的态度是”不支持，不鼓励，不提倡“，但是他在文末也说了这样一句话，那就是不反对。与我的观点不谋而合。甚至在文章最后他说到”我担心的不是学生谈恋爱，而是他们长大后不会谈恋爱。
所以如果孩子们问到我这个问题时我也不回避，甚至我的儿子才六岁我也会和他像大人一样讨论这个问题。
“引导指导疏导”才是正确的对待青春期的孩子的方法。谁没有青春过？谁没有热血过？谁没有激情澎湃过？正确的引导孩子们了解爱情，指导他们，疏导他们的热情，慢慢的指导他们的情绪，失恋后引导他们慢慢的化解情绪，学习恋爱，学习培养感情，我觉得这才是正确对待孩子们的恋情的办法。
青春不常在，抓紧谈恋爱！
谁的青春不迷茫，谁的青春不猖狂？那我们也是从青春过来的，又何必对孩子们的正常的情感流露围追堵截呢？谁敢说初恋不美好呢？谁不怀念自己的初恋呢？谁能保证初恋一定会以婚姻为结果呢？我不希望我的孩子们一直到大学毕业都没有体会过心动的感觉，体会过感情的甜蜜与忧伤，可以伤感，可以伤心，可以失恋，可以无结果，可以有结果，都可以，重要的是过程的体验，回忆中的美好。
我希望孩子们长大后想起来自己的青春会觉得是美好的回忆，而不只是学业的繁重，考试的压力，老师的教导，家长的唠叨。
重要的是体验！管他有没有结果！但是不可以因为恋情耽误正常的学习，我认为一段好的感情甚至是可以促进学习的，见过很多这样的例子，所以我的观点永远是不可有一棒子打死，一概而论，而是要就事论事，针对不同的个体采用不同的方法去应对。
后记：王开东老师是我关注的公众号里每日必读，每日必转的，欢迎大家关注，文中引用了王老师的不少话，谢谢他。
