李松松 评论 学会学习 2016-04-10 07:31:48
算上2016年，是我当学生的第17年。在这些年里，我遇到过讲课很好的老师，乐于分享学习经验的同学。但是，很少有人会站在学习之外去看学习，也很少有人说到学习学校科目以外的东西。《学会学习》这本书很取巧，在人人都爱干货的时代里出现在人们的视野里。书里提到16个名人，但它把关注点放在了他们成功背后的How，而不是像很多名人传记那样，去一味的灌一些鸡汤。
这是一本男女老少的学习er都可以借鉴的学习指南。
在第一部分里，作者用自己的例子非常接地气的引入学习和学习方法的话题，巧妙的引起读者共鸣。让读者知道他要说的学习不是学校里的学习，而可以是学好了可以去撩妹的乐器，也可以是学好了可以勾搭金发帅哥的英语。
而第二部分对于16个名人学习方法的提炼和总结，则可以说是发给干活爱好者的最大福利。作者非常贴心的为这些人的学习方法进行注释，简单明了的告诉我们它可能适合的人群。
这部分看下来，我用自己的总结做了思维导图，一目了然的看出自己可能需要的学习方法。
比如，我有一个以写作为生的愿望，那我可能更多更仔细的去了解斯蒂芬金的“外界屏蔽法”；
最近采访了一个自己创业的小姑娘，我可能会推荐她去了解一下本田宗一郎的“不请自来学习法”，并且按图索骥的去找一些他的经历来鼓励自己，同时加以学习；
歌德的“限定法”在我看来就非常适合斜杠青年，他们可以一生只爱一个人，但绝不会一生只做一件事；
看见德鲁克的名字，让本科学习人力资源管理的我倍感亲切，他的理念在我上大学时就被老师加以灌输；
香奈儿的“对镜观察法”非常适合那些有野心、极度想要实现自我价值的姑娘们做参考，她的借鉴意义绝不仅仅是她的时尚；
我准备把村上春树的“体能强化法”分享给工作的一个姐姐，她业绩傲人，可是总抱怨脊椎不舒服。而如果你是一个还没有确定人生方向的学生，那所有的学习方法都非常有参考价值。
让人称赞的是，作者并没有就此停止学习方法的分享，不然和一些“二道贩子”又有何分别？他在最后一部分讲述了“斋藤式”速效学习法，想必是经过多年的摸索总结所得。其中速效二字恐怕就能让不少人收获颇丰。
作为我自己来说，一个当了17年学生，直到考研前才掌握了适合自己的学习方法，也在这本书中找到了共鸣，那就是兴趣。
找到兴趣所在，才开始一步步往下捋顺自己的人生。当我从经管专业跨考电影学的研究生时，我的面前放了十本来自陌生领域的专业书。首先是因为兴趣才让我有耐心去读它们，然后用历史和理论两条线去理清头绪。由此，我学会了如何学习一个陌生的专业，考研过后我可以同样将这个方法运用到我其它的兴趣点。
这本书给我的另外一个共鸣点在于它的副标题——从认知自我到高效学习。认知自我在学习中占据了很大的比例，当一个人了解自己，他就会知道该如何运用自己的力量。我有一个室友，她的优势在于短期记忆力。所以每次考试之前的三天内她才会去复习，在此之前的时间里她依旧做其它的事情。相比之下，我则会选择每天看一点，按照自己的计划来，到考试前刚好把内容都复习掉。
其实，学习这件事情，很可能会伴随我们的一生。有人说过，学习太痛苦了。我以前也曾这么觉得过，后来我发现，正如作者所说的，我没有找到适合我的学习方法。
所幸我找到了，在看到这本书之前就找到了。即使这样，读完依然很有收获，因为它又给我提供了一些新的思路，可以去尝试。学习也是需要新鲜感的。如果你看到了这本书，试着不要错过。掌握适合自己的学习方法，尝试实践它。
学吉他撩妹，学烘焙拴住胃，都好。
