本周开展了新的主题《奇妙的数字世界》这个主题的第一个核心——生活中的数字，孩子们对生活中的数字都充满了兴趣，在周末的时候就在不停的寻找关于生活中存在的数字，有的小朋友找到了家中电器上的数字，有的小朋友找到了小区楼房建筑中存在的数字，还有马路上的安全信号标志，根据这一系列的调查和统计，孩子们对生活中的数字有了初步的了解和体会在持续增加经验的同时孩子们也在活动区进行生活中的数字这一体现。
一、生活中哪里有数字
幼儿在探索寻找的过程中通过使用调查表的形式，对生活中的数字进行了探索，调查发现家中的电器（钟表、电视、洗衣机等都有数字），建筑、交通等具体表现的数字。还有的小朋友觉得有些数字是看不见摸不着的，芮芮经过调查发现生活中还有些特殊的数字，比如日期（每个人的生日、不同的节日等）小朋友们探索了许多有趣好玩的数字。
二、数字的体现
如何将数字得到体现呢，孩子们在活动区的时候开始了各种关于数字表现的创作形式。
（一）美工区：在美工区的豆豆想要表现小朋友篮球服上面的数字，于是他边思考边制作，只见他画了几个穿篮球服的小孩在纸上，我问他“作品中都体现了什么意思？”他告诉我：“这是我观察到小朋友打篮球中体现的数字，在球服上有号码”我又问：“我只看到了球服，但是并不知道在生活中这是发生了什么事情，你可以把他体现的更加完整吗”于是经过调整，豆豆把作品上体现了篮球比赛的场景，添加了场景以后，这幅作品的内容看起来就比较丰富和完整了。
（二）拼摆区：在拼摆区的小朋友用了福禄贝尔教具体现着生活中的数字，佳琪拼摆了一个钟表，她说在生活中，我会通过观察时间知道自己什么时间上学和什么时间吃饭，钟表上面的数字很多，我只能记住两个重要的时间，7点半上学和5点吃饭，于是就见他在拼摆的时候，只注重这两个数字之间的表现，但是我发现她在拼摆的过程中，表盘中数字之间的距离不是一样的，表盘也不是正的，指针之间的分布也不同，于是我简单的向她介绍了一下表盘的内容，他可以和小朋友进行简单的拼摆。
三、能力提升继续寻找生活中的数字
孩子们在活动区体现了数字之后，继续了解和学习生活中与数字有关的知识，他们还了解了一些特殊数字，比如警车、消防车、救护车等特殊服务的数字，增加孩子的经验。
