一个孩子通往阅读的道路，不是一次独自的旅行。在整个旅途中，他都有人陪伴，家人、老师……他们确保这个孩子平安到达目的地。虽然没有一张适合所有人的阅读地图，但在阅读的路上，总会有人通过每天给我们朗读，给我们提供丰富的印刷读物，以及给予我们鼓励而非考试，帮助我们走得更轻松。-----引自朗读手册第十章
得知这本书是很久之前Bill老师线上课程多次提及，但始终没有买来阅读，因为从书名已觉得枯燥乏味。这次参加Bill老师苏州线下活动，再次竭力推荐，于是为了孩子将来的语言学习，当场下单。
收到书读完第一章就有点相见恨晚，并不是文字有多优美（翻译的原因，很多地方读起来甚至有些拗口），而是书中传达的理念，让我庆幸自己现在读了还不算晚。今天分享给大家，主要是传达作者的几个理念。
1、这本书是不是教孩子“如何”阅读的？
不。准确的是教孩子“渴望”阅读。书的主旨是培养孩子爱上印刷读物，并使他们能够在毕业后继续保持阅读的习惯，而不是教孩子为了取悦父母或者仅仅为了毕业而阅读。
2、父亲阅读的重要性？
调查显示：有父亲给朗读的男孩，阅读成绩明显较高；如果父亲休闲时阅读，儿子们就会更多地阅读。
父亲们：给孩子朗读是另一种形式的运动训练，只是这种运动方式允许相互依偎而已（画面好美）。
3、丰富的词汇在哪儿？在交谈中还是在阅读中？
大人对三岁孩子说话的时，每千字只用9个生僻词，但童书中的生僻词是其3倍之多，报纸的生僻词高达7倍以上。如果长期孩子接触书本的机会不多，问题则更严重，孩子将面临着巨大的词汇短缺问题，这也是为什么孩子写不出好作文的原因，没有足够的输入，自然没有东西可输出。
4、如果你从孩子出生第一天开始读书给她听，会怎么样？
书中例举了艾琳的故事，她的母亲从出生就开始为她朗读，通过亲自阅读时光的滋养，艾琳21个月可以说出完整的句子，4岁时可以听长达100页的长篇故事，SAT考试中获得词汇满分，更培养了她终生热爱阅读的习惯。
5、如何帮孩子提高阅读能力？
作者提到3B。
book（书籍）：让孩子拥有自己的书，在书里写上自己的名字，而且这些书不再归还给图书馆；
book basket（书篮或杂志架）：将它们放在最常被使用到的地方，在美国，人们在厕所里阅读所花的阅读时间，可能比图书馆和教室里也读加起来所花的时间还多。也是我小时候上厕所的一件趣事，可惜现在大多数时间被手机替代。
bed lamp（床头灯）：书中提及，如果要培养孩子的阅读习惯，第一件不妨先去帮孩子买盏等。比起睡觉，也许更多孩子愿意开灯读书换来一会晚睡。
书中就读故事是否对孩子的语法有帮助？如何通过阅读改善一些基本能力（如写作和拼写）？现在开始为孩子读书是不是太晚？朗读的要领与禁忌、朗读的不同阶段、电视和音频对阅读的裨益等我们现在家长关心的问题均进行了解答，更多予以数据调查结果佐证。
如果你相信阅读的力量？坚信培养一个好的阅读习惯能让孩子受益终生，那这本书绝对值得一读，甚至反复实践阅读。
