爱美之心，人皆有之。十一二岁处于进入青春期的女孩子，更是爱美的不得了。
今年教六年级，不知从什么时候起，课间时分，茶水房里那个明晃晃的烧水机器，竟成了一面大镜子。一到课间，女生们就三三两两的进去照一照，摆弄一下刘海，比一比个头，然后再捂嘴笑笑。老师一过来，大部分女生都会不好意思地跑了。
不知从什么时候起，小女孩的耳朵上多了两个耳钉，有的是一个耳朵上两三个。老师斥责摘掉，不过几天，还有胆大的孩子想再试试，试试老师会不会批评。
不知从什么时候起，突然发现，穿白色裤子、各种短裙、蛋糕裙、紧身上衣的孩子比以前多了好多。
不知何时，上课期间，趁老师不注意，用手摸一摸自己的头发，整理一下自己的刘海的孩子出现了，偷偷照小镜子的也屡禁不止……
作为一个成年人，觉得孩子的这些行为是人之常情，很正常。但细想想，又好像有些不太合适宜，着装趋于成年人，过多地关注了外在的美。
美是多元的。对于一个成长的孩子来说，应该多一些身心健康之美、思维成长之美。少一些穿着打扮的美。针对学生对穿着打扮的执念，我们班开了一次《什么是美》的班会课。
课堂上我给孩子们举例：“训练场上，那些衣服湿透，满脸泥土的特种兵，我们会觉得他们丑吗？”孩子摇摇头：“不丑，很飒。”“是呀！他们敏捷的身手、坚毅的目光、打倒了再爬起来的韧劲，都会让我们觉得他们很美很飒！”
我带孩子们回忆：“我们周一升旗的时候，同学们都穿着校服，整齐划一，不美吗？”“美！”
最后我说：“人的时间和精力是有限资源，若分散在多处，每件事都只能浅尝辄止，难以形成竞争力 。所以，成功往往属于那些在单一领域长期积累的人。希望同学们拥有健康的身体、简单利落的穿着，多向内求。”我用目光把教室巡视了一遍，“你看！你们多幸福呀！爸爸妈妈给了我们一个健康的身体，精神的容貌，如果我们再把大部分精力都放在成长上。我们就是一群才貌双全的人了。”
随后，我又给孩子们列举了一些名人：武则天，靠自己的才华当上了中国第一个女皇帝；居里夫人，靠自己的努力专注、不断精进，提炼出了镭，成为享誉全世界的科学家；屠呦呦，默默无闻研究，终于提炼出了花青素。成为中国第一个获得诺贝尔奖的中国医生。
爱美，爱自己，努力向内求！
