绘本内容：

有一天，蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森里散步。

“小蛤蟆，你知道吗?”爷爷说，“我们的世界里到处都是饥饿的敌人。”“那我们该怎么保护自己呢，爷爷?”小蛤蟆问。

“好吧，”爷爷说，“我来给你讲讲我的秘诀，第一条秘诀是勇敢，面对危险的地敌人，你必须勇敢。”

正在这时，一条饥饿的蛇出现了。“喂，蛤蟆。”蛇咝咝地说，“我要把你们当午饭吃掉!”小蛤蟆尖叫着逃走了，但爷爷害怕了吗?

一点没有!“有本事就吃吧!”爷爷凶狠地吼道，“但你可能吞不下去!”爷爷使劲吸进空气，让身体越鼓越大。“好吧。”蛇咕哝道，“下次再说。他游走了。

小蛤蟆从灌木丛中跳出来，“哦，爷爷。”他叫道，“你真勇敢，真了不起!”“谢谢。”

蛤蟆爷爷开心的笑了，然后说，“可是有些敌人是吓不走的。所以，我的第二条秘诀是机智。面对危险的敌人，你还必须机智。”

正在这时，一只饥饿的鳄龟出现了。“喂，蛤蟆。”鳄龟恶狠狠地说:“我要把你们当点心吃掉。啊呜!啊呜!”小蛤蟆尖叫着逃走了，但爷爷害怕了吗?

一点儿没有。“点心?”爷爷问，“你不想吃大餐吗?”“哦，当人想。”鳄龟说。“嘿嘿。”

爷爷低声说，“一条又肥又嫩的蛇刚刚游过去，你赶紧追，还能追的上。”“噢，谢谢提醒。”鳄龟一听，急忙去追那条蛇了。

小蛤蟆从灌木丛中跳出来。“哦，爷爷!”他叫道，“你真勇敢，真了不起。”“谢谢。”

蛤蟆爷爷开心地笑了，“现在我的第三条，也是最后一条秘诀--”他刚说到这......

一头巨大无比的怪兽出现了。“嗨，蛤蟆!”怪兽咆哮道，“我要把你们两个全都吃掉，就当吃着玩!”小蛤蟆尖叫着逃走了，但爷爷害怕了吗?

他也害怕了，他这辈子从没见过这么可怕的怪物!他想逃走，却被怪兽一把抓住。

小蛤蟆躲在灌木丛中，吓得浑身发抖。但他想起了爷爷的秘诀：

勇敢、机智!

勇敢、机智!

他看到红红的野莓，突然灵机一动……

小蛤蟆抓起野莓朝怪兽扔去。野莓砸在怪兽的腿上，留下一个个红斑。但怪兽压根没有发觉，他正忙着把爷爷做成蛤蟆三明治呢。

小蛤蟆勇敢地从灌木丛中走出来。“爷爷——”他叫道，“放过这可怜的怪兽吧!”

“什么?”怪兽说。

“什么?”爷爷喊道。

“爷爷，”小蛤蟆说，“你这样对怪兽下毒可不好。你的毒已经升到他腿上了。不一会儿，他的屁股上也会布满红斑，他死定了。你真不厚道，爷爷!”

怪兽一看自己的腿，大叫起来：“救命!救命!这些卑鄙的蛤蟆要毒死我!”

怪兽没命地逃走了，爷爷和小蛤蟆拥抱在一起。

“哎呦!”爷爷长长地出了一口气，“好险哪!”

“是呀。”小蛤蟆说。

“哦，”爷爷想起来了，“你还没听到我的第三条秘诀呢。”

“那是什么?”小蛤蟆问。

“我的第三条秘诀就是--”爷爷宣布，“在紧要关头，一定要有一个靠得住的朋友。小蛤蟆，你很勇敢，你很机智，你很了不起!”现在轮到小蛤蟆开心地笑了。

作者简介：

庆子·凯萨兹(Keiko Kasza)出生于日本，日本著名女艺术家。毕业于美国加利福尼亚大学，主攻绘图设计，现定居在美国印第安纳州，与丈夫和两个儿子幸福地生活在一起。从事图画书创作14年之久。她在创作的同时，会将自己尽情置入角色扮演的空间，渗透于神秘的想象境界之中。

马爱新(1974年-)，女，江苏省南京市人，毕业于北京外国语大学，曾在对外翻译出版公司工作。因与姐姐马爱农合作翻译《哈利·波特》系列小说而出名。此外，马爱新翻译了塔金顿(Booth Tarkington)的《十七岁》(Seventeen)、《男孩彭罗德的烦恼》(Penrod)等作品。

故事导读：

对于6、7岁的小学生，在培养他们养成良好的品质时，光讲大道理他们可能不喜欢听，我们不妨采用适合孩子们阅读的优质绘本，让孩子们在轻松有趣的故事氛围中，既增长了知识，又得到了品质的培养。

绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》故事内容既有趣又引人入胜：小蛤蟆和爷爷在林中散步。蛤蟆爷爷告诉小蛤蟆：这个世界充满了饥饿的敌人。该如何来应付呢，蛤蟆爷爷教小蛤蟆要学会勇敢和机智。正在爷爷要告诉小蛤蟆第三个秘诀时，突然来了一个庞然怪兽，眼看着爷爷就要成为他的美餐了，小蛤蟆会怎么办呢？它能够帮助爷爷逃脱危险吗？

阅读绘本，我们首先从封面上入手，仔细观察封面，我们可以看到两只蛤蟆，交代了故事的主要人物是蛤蟆爷爷和小蛤蟆，故事发生的地点是森林里，爷爷戴着眼镜伸着右手，手指比划着，正在给小蛤蟆讲他的秘诀呢？小蛤蟆聚精会神地听爷爷讲，脸上带着高兴的神情，学习氛围融洽。

有一天，蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步，爷爷拉着小蛤蟆的手，高高兴兴地走在路上。可以引导学生们猜测，爷孙俩会遇到什么危险？蛤蟆爷爷的秘诀是什么呢？

第二、三页画面中，爷爷告诉小蛤蟆，我们的世界里到处都是饥饿的敌人，他们随时会吃掉我们，我们该如何保护自己呢？爷爷的第一条秘诀是勇敢，面对危险的敌人，你必须勇敢。画面上，我们仔细观察会发现，草丛里露出了一条蛇的脑袋，眼睛正在朝着他们俩望着，预示着蛇的出现会给他们俩带来危险，他们在敌人面前，有怎样的表现呢？请学生们猜猜会出现怎样的结果？

第四、五页画面上，这条蛇要把他们当午饭吃掉，小蛤蟆尖叫着逃走了，而爷爷害怕了吗？从小蛤蟆的表情可以看出，他张大嘴巴，张开两手，正转身向相反的方向跑去。而爷爷一点也不害怕，站在原地不动，正和蛇讲道理辩论，虽然蛇比蛤蟆爷爷更高大凶猛，吐着长长的红舌头，但爷爷却用实际行动告诉小蛤蟆面对危险的敌人，要学会勇敢。爷爷是大人，他要保护好小蛤蟆，这是他的责任和担当。

第六页图画里，爷爷使劲吸进空气，使身体越鼓越大，蛇吞不下去，只好放弃而走，这是爷爷用智慧战胜了敌人，他知道蛇的弱点，吞不下去强大的食物，于是就让自己变大。画面中的蛤蟆爷爷很有自信心，眼睛里充满坚定的神情。

在第七八页的画面中，小蛤蟆高兴地夸奖爷爷真勇敢，真了不起，用实际行动证明了在敌人面前要勇敢。这时爷爷说出第二条秘诀是面对危险的敌人要机智。要用智慧战胜敌人，不能蛮干。此时的草丛里出现了鳄龟的脑袋，预示着蛤蟆爷爷要遇到的敌人是鳄龟，请学生们猜测，他们能够战胜鳄龟吗？又是如何打败鳄龟的？

接下来的情节与第一次相似，鳄龟也要吃掉他们当点心，小蛤蟆吓跑了，而爷爷一点也不害怕，而是机智地告诉鳄龟，一条又肥又嫩的蛇刚刚游走，赶紧去追吧。从而转移了鳄龟的注意力，化险为夷。

还没有等蛤蟆爷爷说出第三条秘诀的时候，一头巨大无比的怪兽出现了，要吃掉他们，此时的蛤蟆爷爷害怕了，他从没有见过这么可怕的怪兽，想逃走，可是却被怪兽抓住要当作点心吃掉。

这是故事的高潮，这一次，面对大怪兽，爷爷也害怕了。他这辈子从没见过这么可怕的怪物呢!他正想和小蛤蟆一起逃走，不料却被怪兽一把抓住了。此时，爷爷被怪兽抓住了，这可怎么办呢?小蛤蟆躲在灌木丛中，吓得浑身发抖。但他想起了爷爷的秘诀:勇敢、机智!“对，我也要机智勇敢地想办法救爷爷!”

什么是勇敢？勇敢不是不害怕，而是在自己害怕的情况下，仍然有勇气、有胆量站出来与坏人做斗争。小蛤蟆做到了，他看到了红红的野莓，突然灵机一动:小蛤蟆抓起一把野莓朝怪兽扔去。野莓砸在怪兽的腿上，留下了一个个红斑。但怪兽哪里顾得上这些，他正忙着把爷爷做成蛤蟆三明治呢？

小蛤蟆勇敢地从灌木丛中走出来。“爷爷!爷爷!”他大声叫着，让爷爷放过这可怜的怪兽。咦?怎么回事儿呢?怪兽和蛤蟆爷爷都不知道这是为什么？小蛤蟆就对爷爷说“爷爷，你这样对怪兽下毒可不好。你的毒已经升到他腿上了。不一会儿，他的屁股上也会布满红斑，他死定了。你真不厚道，爷爷!”

小蛤蟆说的是不是真的?怪兽低头一看自己的腿，大叫起来:“救命!救命!这些卑鄙的蛤蟆要毒死我!”怪兽扔下三明治，没命地逃走了。爷爷和小蛤蟆终于在一起了。

小蛤蟆在亲眼看到爷爷两次在饥饿的敌人面前不害怕，勇敢机智地战胜了敌人，他在经历中成长，自己也变得勇敢起来，大胆地站在怪兽面前，运用智慧，机智地吓跑敌人。身教重于言教，小蛤蟆学会了爷爷的秘诀：勇敢、机智。

这时，蛤蟆爷爷还告诉了小蛤蟆保护自己的第三条秘诀。大家想知道蛤蟆爷爷的第三条秘诀是什么吗?原来是小蛤蟆刚才用实际行动证明出来的：在紧要关头，一定要有靠得住的朋友。小蛤蟆在危险来临之际，没有退缩逃走，自顾自己逃命，而是勇敢地站出来，机智地救了爷爷。

小蛤蟆得到了爷爷的夸奖，开心地笑了，画面上祖孙俩紧紧地拥抱在一起，脸上露出幸福喜悦的笑容，不仅仅是死里逃生的开心，更重要的是，他们都为小蛤蟆的勇敢机智地品质而感到自豪。小蛤蟆在这三次危险中得到了锻炼和成长。

在这个绘本故事中，爷爷在小蛤蟆的成长经历中，在培养小蛤蟆良好品质的过程中起到了正确的引领和言传身教，勇敢、机智的品质是抽象的、无形的，怎样才能做到勇敢机智呢？怎样做才算是勇敢机智呢？爷爷面对饥饿的蛇和庞大的鳄龟，没有逃跑退却，而是抓住蛇的身体小，先从气势上吓到对方，并鼓起肚子，让自己身体变大，蛇无法吃掉自己，从而战胜了蛇。而面对凶残又庞大的鳄龟时，就不能光凭勇敢蛮干硬拼来取胜，因为鳄龟是吓不走的，就需要运用智慧打败它，于是爷爷就机智地告诉鳄龟有一条又肥又嫩的蛇可以当作大餐，把鳄龟哄骗走了。

蛤蟆爷爷的勇敢、机智这两条秘诀，小蛤蟆深深地记在心里，于是当巨大无比的怪兽出现之后，小蛤蟆为了保护爷爷，勇敢地站出来，用智慧吓跑了怪兽。

在阅读绘本的过程中，一定还有更精彩的细节等待你去发现，那就快快打开绘本故事《蛤蟆爷爷的秘诀》吧!相信一定会有新的收获！