今天放学回来以后，孩子邀请了一位朋友到家里来。我当时在做饭，然后就是孩子自己招待朋友。他削了一个苹果，然后两个人你一半，我一半。吃完苹果两个人就开始玩游戏，我做好饭喊他们吃饭，小客人不愿意吃。过了一会小客人要回家了，他说，大概还有两分钟他就要去上跆拳道了，走的时候给我们所有的人都打了招呼。
然后我们两个人就一边吃一边聊。我问他，刚才你的朋友到我们家来，你觉得他哪里做得比较好呢?
他想了一会说：“他比较有礼貌，进来和走的时候都跟我们打招呼了。”
“还有吗？”我问。
他说：“就这些吧。”
我又引导他：“那他像你一样脱了鞋跑到沙发上吗？”
“没有”
“那他是怎么做的?”
“他坐在沙发上的”
“坐沙发上跟爬到沙发上哪个有礼貌?”
“坐沙发上”
我又接着问：“他进来以后有没有东瞅瞅西望望，见啥拿啥?”
“没有”
“那他有没有在我们家一直玩?”
“没有”
“他为什么走了呢？”
“因为他要上跆拳道。”
“我猜他放学回来肯定像你一样好饿，可是我们邀请他吃饭，他却没吃。他为什么不吃呢？”
“因为他要回家跟爸爸妈妈一起吃。”
“哇！你同学有这么多优点呢，有没有值得你学习的地方？”
“有！”
我没有直接把人家的优点一一指出，而是用问答的方式，让孩子自己发现别人的优点，一来他不会反感，二来下次他去别人家做客会潜意识的按正确的方式去做。
