语文课名篇里的地理知识
语文课文多以名篇出之，名句层出不穷，语言形象，画面感强，最易学生接受。这些内容一旦引入地理课堂，很容易引起学生共鸣。今将课堂中经常引用到的句子，摘抄如下。
1.地球形状。
“欲穷千里目，更上一层楼。”
2.月相。
“月有阴晴圆缺。”
“你看你看，月亮偷偷地再改变。”（非语文课文内容）
3.天气和气候。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
“东边日出西边雨，道是无情却有情。”以上内容属于天气。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
“济南的冬天是响晴的。”
“高处不胜寒。”
以上内容属于气候。
4.风向，风的来向。
“盼望着盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”东风，从东面的风来了，不是向东面去。
5.降水。
“有的像牛毛，有的像细丝，有的像花针，密密地斜织着。”
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”
“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”
6.气候与植被。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”（温带海洋性气候多阴雨天，适应多汁牧草生长。）
“这样的树（胡杨树）只有这大漠荒原中才能够见到。”
“岁寒然后知松柏之后凋也。”（针叶林）
7.天气对生产生活的影响，有时与性命攸关。
“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法当斩。”
8.水文特征或水资源。
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”
大河上下，顿失滔滔。”（结冰期）
9.地形。
“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。”（等高线利用）
“好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓。”（黄土高原与黄土风情）
10.地势与水能。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”
“问君能有几多愁，一江春水向东流”。
“大河向东流，天上的星星参北斗”。
11.聚落形成条件。
《桃花源记》：充足水源：“临近水源”；土壤肥沃：“良田美池桑竹之属”；便利交通：“阡陌交通”；安全因素：“率妻子邑人来此绝境”。
12.畜牧业。
“种豆南山下，草盛豆苗稀。”“野火烧不尽，春风吹又生。”（注：野草生命力顽强，在降水更少的条件下依然能够生存，故可以发展畜牧业。）
13.农业。
“武陵人捕鱼为业”。（渔业）
“驼业种树”。（林业）
“锄禾日当午”。（种植业）
“风吹草低见牛羊。”（畜牧业）
14.交通。
“一桥飞架南北，天堑变通途。”
15.旅游业。
“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水天下独绝。”
“世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”
16.我国南北方分界线：秦岭——淮河。
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”
17.可持续发展观。
“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”
我“尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”以上所引内容，皆选自大家耳熟能详的篇目，如果抽空翻检语文教材，我想所得不至于如此可怜吧！
