我的外孙六周岁半，已是一年级的学生。时间过得真快，不知不觉便长大了。
从前小宝和姥姥通电话，总爱耍宝逗乐，说不了几句正经话；如今电话一接通，清脆的童声便利落传来：“姥姥，你在家干啥呢？我想过去找你玩儿。”
挂下电话，喜悦便在姥姥心底漾开——孩子真的长大了，成长竟如此悄无声息。
小宝来到姥姥家，总要张罗满满当当的活动。“咱们上美术课吧？”拿起纸笔随心所欲地画起来，天空大地、花鸟房草，由着他的性子。我能做的，便是陪着他一起画，然后评分，给他满满的情绪支持。
“姥姥，该上语文课了，背《弟子规》吧？今天我当老师。”他一本正经地安排。我配合着：“那你今天要教我什么呀？”“接着背课文，你要是不懂，我讲给你听。”他认真的地保证。
他能说清楚的语句解读，便绘声绘色地讲解；碰到含糊的地方，他和姥姥一起翻开那本带图画、有注解的小书，对照着上面的小故事读一遍。
等姥姥背了几遍时，他便考姥姥，还笃定地觉得：“我都能背下来，姥姥肯定也能。”姥姥磕磕绊绊地背着，他在一旁急得直跺脚：“怎么就记不住呢？我都快背完啦！”还神气地说：“你随便挑一句，我都能接着往下背，让我停我再停。”
我试了几次，果然句句不差，这小家伙的记性，真是好得让人惊叹。
小宝的脑瓜很灵透，能自主完成作业，喜欢听书，会讲故事，还常阅读。
每天放学回家，不用大人催促，总能很快完成作业。在奶奶家，写完作业还有练字、阅读的任务。被奶奶管教得严格。
奶奶对小宝的学习抓得很紧，好像总怕孩子不如别人，担心孩子输在起跑线上。而姥姥喜欢让孩子在宽松的氛围里学习，常和奶奶交流育儿心得。可一个人的习惯不那么容易改变。即便听了再多育儿道理，如能真正融进日常里，做到知行合一，的确需要下一番苦功夫。
小朋友的内心跟明镜似的，那天小宝对我说：“我喜欢来姥姥家，姥姥不逼我阅读、写字”。我问他“那奶奶家呢？”“奶奶家一直是严格的气氛，吃饭、学习、午休、阅读，一切都得听奶奶的安排。”
小宝很机灵，在奶奶面前，他虽然也跟奶奶理论事情，但还比较乖巧听话，每天最不愿意睡的午觉也从不落下。在姥姥家，如果他不想睡，从不勉强。
只有一次中午，我说：“姥姥困啦，咱们先玩十分钟，定上时间，到时间就睡觉好不好？”
他爽快答应，那天，我俩都沉沉地睡了一觉。醒来脑子真清醒。
我始终觉得，孩子上学后，不必急着“卷”。与其逼着他埋头苦学，不如让他在玩中学、学中玩。我喜欢用游戏的方式，点燃他对学习的兴趣。
比如，和他一起玩成语接龙、听他讲小故事……比如昨天，他兴冲冲地跑到我跟前：“姥姥，我的故事库又更新了两集，你要不要听？”我连忙点头，“要得，要得。”
他便眉飞色舞地讲起来，故事里虽然用了不少“然后”的连接词，可故事完整，逻辑十分清晰，无任何混乱。我知道，这都是他平日里听书、看书积攒下的本事。
小宝从四周岁左右即特别爱听书，还总喜欢把一本书翻来覆去地听，他说：“多听几遍，我就能把故事讲给大家听了。”这份乐于分享的欲望，也是最好的学习动力。不要觉得这是孩子的“显摆”，支持孩子展示自己的意愿。
话说我的生日宴席上，十多人坐在桌旁，小宝像个小主持人似的，指挥着大家玩脑筋急转弯，一个接一个的谜题，把众人难住了不少，逗得大家哈哈大笑。还主动给大家背诵唐诗、弟子规，表演武术动作，小小的身影在席间穿梭，小嘴叭叭地说个不停。
他还端着饮料，挨个儿向长辈敬酒，嘴里说着各种祝福语，大大方方，不知怯场。这哪里是大人教的，全是他自己愿意做的。
孩子喜欢就好，何必用“不许这样”“不许那样”的条条框框，把他的天性束缚住呢？
和他舅舅的交流那才叫绝呢。学政法的舅舅就着他问“政法大学的徽章是什么意思”的当儿，给他讲什么是公平，他竟听得津津有味，互动频频。在北京工作，不常回家的舅舅很惊讶于他的成熟和理解力，连连称赞他“新脑子就是不一样。”
在周日午餐的饭桌上，和舅舅聊起《三国演义》里的人物，恰好是舅舅的特长，看着他俩热烈而投入聊天的样子，被他们感染着：这才是美好家庭的学习样子。
小宝兴趣广泛，学校开有国际象棋、围棋课，他学得津津有味，对基本规则熟知有加。喜欢和家人一起打扑克、掼蛋、斗地主等，样样都想试一试，并还试得有模有样。
只要孩子有兴趣，便由着他去探索。有一次，我去他家串门，他搬出国际象棋的棋盘，仰着小脸问我：“姥姥，你会下国际象棋吗？”我说不会，他立刻挺起小胸脯：“那我教你，我给你讲规则。”小嘴叭叭的，口齿清晰、条理分明，虽然我听得一知半解，却也能感受到他那份认真与专注。
每每看着眼前机灵又活泼的外孙，我常常会愣神——多好的孩子啊，身上一股灵气，学习力超强，我们做长辈的，一定要用对方法去爱他、引导他，使他健康茁壮成长。
我见过太多孩子，小时候乖巧可爱，爱学习，长大后却偏了方向，多半是因为家长凭着自己的脾气和心情去管教。高兴了，便由着孩子玩电脑、看手机；心烦了，便对孩子非打即骂。久而久之，孩子的心思被引到了别处，对学习没了兴趣，等想补救时，早已跟不上日程，失去了自信和自尊。
我非常赞同小宝学校的教育方式，既教孩子们诵读传统文化经典，又注重培养他们的责任感与担当意识，鼓励他们勇敢地展示自己。
当老师说，课堂上谁愿意讲故事、谁先举手时，小宝每次都把手举得高高的，争着抢着要上台。
刚一年级上学期的孩子，即能这般大方自信，真是难得。回想我们小时候，别说上台讲故事了，就算上了初中，被老师叫到办公室或其他，都紧张得手足无措。看看现在的小朋友，真是天壤之别。
于外孙，我没有过高的期盼，只愿他能健健康康地长大，能在轻松愉快的氛围里，让那份天生的灵透，得到更好的滋养与发展。
愿小宝日日欢喜，岁岁平安，将来能成为一个心智健全、对社会有用的人，便足矣。
