书很好，一直想认真拼读，即使读了一部分也只是记得其中的一点点故事哲理，从未认真的去写下来去充实自己对教育理解。学校提出的假期阅读，也正好让自己能认真学习前辈模范的教育故事，有所收获。
吴正宪老师在前言里送给我们年轻教师三个字-——爱，勤，创。爱生活，爱亲人，爱朋友，爱工作，爱学生，使自己的内心永远充满激情，才能使工作的每一天都阳光灿烂。勤，做好教育工作的基础。勤于学习，学习身边老师，学生。勤于思考，思考如何让课堂教学有效，学生更积极。勤与反思，反思一天的工作教学。创，创新，创造。培养学生的创新意识与创造能力。关注学生的基础知识技能，还要关注到学生学习方法的培养和智慧启迪。吴老师对这三个字的提出，这不禁让我想到学校领导对我们年轻教师开会时提出的热爱教师这个职业，做到几个勤，早到一会，晚走一会。创先争优意识。异曲同工，对我们年轻教师的发展具有很深刻的影响。
本书分了四部分，把教育作为人生的幸福源泉，真心与儿童做朋友，好吃又有营养的数学课，按照我的理解，从三大方面教育观，学生观，教育教学案例实践感悟。我们年轻教师缺少的对教育观念的深化理解，对学生的深化认识，对教育教学上的事在教育机智，抓住教育契机上很不够灵活掌控。教学案例的感悟源于对教育学生关爱学生的爱心，细心，耐心。足够细腻，这样才能及时察觉学生问题，及时补救。
教育上任重道远，须且行且思考，追逐教育梦想，方而幸福工作。
