好老师应该也有好的故事，而好故事的发生则是在师生之间的美好瞬间，而美好则是相对的，不是所有顺心顺意，按我们所期待的故事所发展一定是美好的。甚至有些让你抓狂，让你愤怒，让你深思结底的那些故事，事后当我们回过头去看去想去品时，也许也是一种故事。因为教育是有滞后性的，我们无法立竿见影，无法立即预见我们所施行的尝试的教育方法和策略。
也许让我们焦头烂额的那些故事，在多年以后，它会成为我们藏于心底的难以磨灭的深刻的回忆，也许只有等孩子们长大了，成熟了，理性了，他们回望时，才会想起曾经和老师和同学发生过那些矛盾、那些摩擦，那些不愉快的回忆，甚至是对老师的呵斥和批评，原来那些都是值得的。
放在心底的故事固然是好，可是有些容易被忘记，当时的深刻，事隔不久之后也许会慢慢淡化，最好的记忆方式则是用镜头用笔去记录，当我们重新翻看和回想时，会从中找到很多的安慰和自豪。
