日本家庭教育观念对我们传统教育观念有很大冲击，有如下几方面让人印象深刻：
1、与其给他一切，不如教他方法
在日本人的教育中，对孩子经常放手，不怕孩子吃苦。想让孩子有更好的生活，不是说留给他很多的钱，他就能更好的生活，而是要让他学会能过更好生活的方法。
想起林则徐的一句名言：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，财损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”
意思是：子孙如果像我一样卓异，那么，我就没必要留钱给他，贤能却拥有过多钱财，会消磨他的斗志；子孙如果是平庸之辈，那么，我也没必要留钱给他，愚钝却拥有过多钱财，会增加他的过失。
我们古人也云：“坐吃山空。”
孩子要过更好的生活，大人不用给他留什么，还是要教给他方法，提升他独立生存能力。
郑渊洁老师在他的家庭教育课程中表示过类似的观点，培养孩子独立的人格和独立生存的能力十分重要。
他的孙女才5岁多，但有一天他的孙女对他说：“爷爷，我长大以后不花你的钱，我要自己挣钱花。”
5岁的孩子已经知道要独立自主的生活，而不是想着靠家庭，这是何等宝贵的一种品质。
2、容忍孩子做的不完美，多给孩子尝试的机会
很多华人父母怕孩子受伤，你因此不让孩子进厨房。
但日本父母不认为，孩子即使在做家务的过程中受伤了，也是一种学习，能让孩子学会以后在厨房做事的时候更加小心，更加认真。
在孩子成长的过程中，受伤是必然的，因为成长是要付出代价的，做父母一定要坚持，不能用孩子受伤就放弃让孩子学习的机会。
日本孩子五六岁就开始进厨房，但我们大部分的华人父母是很少这么早让孩子进厨房的，这点真要像日本父母学习。
3、培养好习惯要有耐心，纠正坏习惯要有信心
国内很多家长在培养孩子习惯的时候很没有耐心，希望孩子一下子能做到最好，不能给孩子一个慢慢的适应与缓冲的过程。
同时家长纠正孩子的坏习惯也是没有信心，若孩子坏的行为习惯没有在短时间内改变，就觉得这孩子缺乏毅力，给孩子贴上了很多不好的标签。
一旦给孩子贴上标签，根据心理学上的自我实现预言，孩子还可能朝着越来越坏的方向发展。
教育孩子不是一天两天的事情，孩子还很小，很多事情必须慢慢来一个毛病一个毛病地改，不要期待孩子一下子改掉所有的坏习惯。
人无完人，我们要学着容忍孩子身上的小毛病以及做事过程的不完美。
4、孩子跌倒，请他自己站起来
日本父母在孩子跌倒的时候，不会去扶孩子的，他们让孩子自己站起来就可以了。
他们认为如果父母去哄她，孩子不仅会哭闹，而且会产生一种印象：我摔倒了，别人必须扶我、帮我、哄我。
时间长了，孩子就会产生依赖，即使他摔的不痛，也会指望别人来扶，从而养成凡事依赖他人的坏习惯。
孩子跌倒很正常，不必大惊小怪，让孩子自己站起来就可以了，以鼓励取代安慰，让孩子勇敢而不依赖。
