作者：拐子胡同
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如题
A：无论如何也要手术，哪怕万分之一的机会也要痛快赌一场
B：积极配合医生做治疗，但是会面临很多的并发症（比如肠梗阻禁食、腹水增多…）
C：该吃吃该喝喝该玩玩，等待终末期的求生不能求死不得
D：自我了断
说个真事吧———高中那阵子，我们是理科班，所以一到政治课，那就是我们撒花的时间。唠嗑的，睡觉的，调情的，打游戏的，一股脑的全冒出来了。我们政治老师，是一个矮矮的、精瘦老头。别看其貌不扬，但讲起课来，那是激情四射，常常手一扬，在讲台上来回踱步，那简直身高一米六，气场两米八。但，下面没有一个人抬头看他，偶尔瞟上一眼，也是撇撇嘴，嫌他声音太大。那时我们为了 "整治" 他，就大声的说话去干扰他，他没办法，声音也就水涨船高，一节课下来，总是给他累的直喘粗气，我们则在下面乐的龇牙咧嘴。那时，我们给他起个外号，叫激情哥。我也经常起哄，心想，一个没有高考任务的课，劲劲的讲毛线啊，不懂变通。我一直对他不太感冒————-直到那天，我被触动了。有天，我去办公室交东西。偶然看到了他的备课笔记，厚厚的本子，密密麻麻的文字。用好几种颜色的笔进行的标注，不仅有每节课的教学记录，每次落下的知识点补充，甚至还有为了让我们记住复杂的概念，涂涂抹抹设计了无数次的小故事。我纳闷，面对我们没有考试任务，而且吵闹如菜市场的理科班，干嘛如此认真呢。真有点，任它惊涛骇浪，我自不动如山的气魄。那时我觉得，这个老师不一般。我开始对他好奇。之后的课堂，依然吵闹，无人听讲。但我开始刻意去看他，如听他讲，慢慢他也发现了我，开始转过身，朝我一个人讲，我看到他眼中带光，好像有一股火焰在跳动。我被感染了。每次，他以探寻的姿势询问我，我都以点头微笑，作为回应。就这样，我们形成了一种微妙，默契的关系。但没过多久。因为课业的压力，政治课就被取消了，改成了数学课，之后我再也没有见过这个老头，就像生命中的过客，一点点消失了。我也没在意。直到高考结束，偶然的机会听一个老师说，那个老头得了癌，去世了，去世的当天还在讲课。当医生给他最终确诊之后，他就放弃了治疗，他没有呆在被白色笼罩的医院，而是申请从文科班调到了理科班。他回到了已经站了43年的讲台，备课、上课、下课……直到他生命中的最后一刻。……我想也许，讲台就是他的命吧！我想也许，他离开的那刻也是微笑的吧！现在，每每回想起他，除了精瘦的形象，慷慨激昂的样子，更多的是一种感觉，复杂的感觉。我始终无法描绘。直到后来看电视剧亮剑，提到了军魂。我一下了就被击中了，没错！就是军魂！他虽然不像战士一样，保卫着我们的土地，但他用毕生热爱，坚守了脚下三尺的讲台。有一种强大的精神在支撑着他，这让我理解了，为什么他拖着病怏怏的身体，依然眼中带光。他没有选择在昏暗的病床上，悄无声息的离开这个世界，而是燃烧了自己，留下了最后一朵璀璨的烟火。我很愧疚。曾在课堂上做过无理愚弄的行为，曾给他造成了很大的艰难。我很庆幸。自己履行了作为学生仅存的一点职责，在他最后的时刻，曾一次次的点头微笑，给予他支持和回应。我很感谢。在分数为大的学生社会中，让我看到一种精神，无关成绩，无关金钱，无关荣誉，只有热爱和付出。鹤发银丝映日月，丹心可鉴沃新花。有的人活着，他已经死了。有的人死了，他永远活着。再见，老师。
