师：每当这段沉重的历史被提起，每当公祭的警报声响彻天空，我们的内心都会感到一阵刺痛。历史，不容忘却。正义，必须捍卫。和平，需要守护。今天，我们将共同学习一篇特殊的课文——《国行公祭，为佑世界和平》。它不再是对一个事件或一个人物的报道，而是一篇旨在阐明观点、发出号召的新闻评论。让我们看看，这篇评论是如何用理性的力量和铿锵的语言，来论述设立国家公祭日的深刻意义的。
师：请大家快速阅读课文，并尝试找出这篇课文的核心观点，也就是它的中心论点。
生：我认为是标题——国行公祭，为佑世界和平。找得非常准确！标题直接点名了评论的对象和目的。那么，与我们学过的《飞天凌空》和《一着惊海天》相比，这篇文章在表达方式上最突出的特点是什么？
生：前两篇主要是记叙和描写，这一篇主要是在讲道理，发表看法。
师：非常棒！这就是新闻评论的文体特征。它以议论为主要表达方式，针对国内外发生的重大事件，直接发表作者观点、见解和态度，旨在影响和引导读者。
师：一篇优秀的评论，不仅要有鲜明的观点，更要有严密的论证。现在，请大家小组合作，共同探究以下两个问题：
1.作者是如何论证国行公祭的必要性和重要性的？他运用了哪些事实和道理作为论据？
2.面对国际上扭曲历史的噪音，作者是如何进行有力批驳的？
师：时间到。我们先来看第一个问题。哪个小组来分享？
生：作者用了很多事实。比如开头就提到“南京城上空尽享警钟长鸣”这是眼前的事实又提到南京大屠杀幸存者百余人，这是历史的事实。用事实说话很有力量。
师：很好，这就是事实论据，确凿无疑。还有吗？
生：它还讲了道理。比如第四段说“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”。这是在讲一个普遍真理。
师：对，这是道理论据，深刻有力。作者正是通过摆事实、讲道理，层层推进，论证了公祭是为了铭记历史、守护真相。
那么，对于第二个问题，作者是如何批驳错误言论的呢？
生：在第三段，他直接指出了“日本右翼分子否认历史”的言行，并用了“颠倒黑白”“丑态百出”这样的词语给予了严厉的斥责。
师：眼光犀利！这种直接指出错误并加以分析和批判的方法，在议论文中叫做“驳论”。
作者立场坚定，爱憎分明，用“颠倒黑白”“丑态百出”这样的词语表达了强烈的批判态度。在原则问题上毫不含糊。这种破立结合——先破后立——边破边立的论证方式让文章的观点更加坚不可摧。
师：同学们，通过学习，我们明白了“国行公祭”祭奠的不仅是逝去的同胞，更是要祭奠一种被践踏的正义；它守护的不仅是历史的真相，更是守护一个和平的未来。
我们铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了汲取教训，开创未来。
这篇文章不仅是一篇新闻评论，更是一篇声讨历史虚无主义的战斗檄文，也是一曲唤醒人类和平的正义之歌。它激励我们每一个青年人要——
生：肩负起历史责任，珍爱和平。
师：说得好！要树立历史观，培养家国情怀，拥有世界眼光，为守护今天的和平与正义贡献自己的力量。
师：课后，请大家以“公祭日的回响”为题，写一段200字左右的短评，谈谈你对设立国家公祭日的看法，下课！
