《城里老鼠和乡下老鼠》是一篇孩子们必读的童话，讲的是一只乡下老鼠领着它的好朋友城里老鼠到它家里作客。乡下老鼠把自己家里最精美的食物给城里老鼠吃，城里老鼠觉得这些东西不好吃，说城里的漂亮房子和美味佳肴才是最好的。然而当城里老鼠去作客的时候，猫来了，它俩吓得躲藏起来。乡下老鼠说它喜欢住在田野它的洞里，虽然贫穷但是自在，比起富有却提心吊胆的生活要好些。故事虽然胆小，却涵义深远，是一篇进行德育的好材料。
在进行阅读对话时，我设计了如下问题：
1. 基础性话题：城里老鼠认为住在哪里比较好？乡下老鼠认为住在哪里好？这个故事告诉我们什么？
2. 挑战性话题：你认为幸福是什么？
在完成了基础性话题的交流之后，学生懂得了这个故事传递的道理“贫穷但是快乐自在的生活，比起富有却提心吊胆的生活要好”。在此基础上，我让学生说说幸福是什么？峻熙说：“幸福就是快乐自在。”这个结论是由这个故事延伸出来的。
这个课堂生成的学习资源产生了一个可以让学生们再次讨论一下的话题“怎样才能幸福自在呢”。孩子们说：“忘记烦恼”“不生气”“帮助别人”……
于是，在接下来交流时就有了“帮助别人是幸福的”这样的答案。
孩子们继续打开思路，畅所欲言。
靖晨说：“幸福是学到知识。”
钲林说：“幸福是和爸爸妈妈在一起。”
佳楠说：“幸福是安全。”
安全很重要，这个话题可以让孩子们好好交流一下。于是，我抛出了“怎样才能安全呢”这个话题。经过一番对话，孩子们懂得了交通安全、食品安全、生活安全等。所以，安全教育的问题也解决了。
最后，我总结：对于每一个人来说，幸福都是不一样的，并且每一个人在不同的时期对于幸福的理解也会不一样。我们每一个人都要珍惜幸福、拥抱幸福。
幸福是一个深远的话题，然而在跟故事对话、生生对话、师生对话的过程中，学生学会了思考，思辨能力得到了提升。同时，根据课堂生成的资源进行德育，将空洞的说教转变为话题的讨论，教育效果更加润物无声。
