今年参加了一个思维训练的课程，有讲到如果真正学会一样东西，一定要尝试输出，虽深以为然却感受肤浅。今天翻阅一位老师的笔记，看他描述自己在专业发展中的努力，走过的弯路，产生强烈的共鸣，那几个阶段的认识我也曾经历，只是深陷其中一直未能走出。
初入工作，自卑惶恐，认真学习教材教参，搜集各种教学设计，观看各类课堂录像，对自己的问题课堂渐渐熟练驾驭。后来，听了太多专家讲座，大量阅读教学著作，身边只要能搜集到的都会读一读，有的在书上还圈圈点点，记录一些自己的想法。令我失望的是所有上述行为的结果是大脑里充斥了新鲜的教育名词却无法聚美到我真实的教学环节，对学校管理，对同事课堂也充满了极大不屑，对自己的课堂厌恶甚至不想也恐惧上课，职业倦怠来势汹汹。接着，我尝试写作，有了自以为的好点子，去百度知网一搜，别人早有类似甚至更完整嗯解决方案，原来我一直在做无用功。我曾经承认自己的好高骛远，现在看来，之所以读了很多书，知道了许多教育理论还是教不好书，我只是嘴上承认，心底还是自负的。那么多年，一直没有成长，因为我从未读懂过，也从未消化吸收了。吃的多且杂，自然消化不良，可以说时至今日，我总算打心底认识了自己的问题：贪多嚼不烂。所以从现在开始，脚踏实地，从一开始，先把传统稳妥的教学模式整理透彻，掌握熟练，再坚持写读书笔记，随笔，保持一定量的输出，检测理解程度。
