亲子课上，跳跳对于老师的指令不能完全接受，可能是出于害羞或胆怯的原因，有部分当众要展示的动作或游戏不愿参与，老师们很友善，一直在鼓励孩子或降低难度，但孩子并没有参与的意思。如果在原来我会觉得很尴尬恼火，逼着孩子和我一起完成相应的任务，可是昨天想的更多的是老师讲过的情绪abc,或许孩子大了不愿当众尝试或没有能力达到呢，于是把精力放在了老师的教学方式和理念上，没有强迫孩子做她不愿做或没有能力完成的任务，而是自己尝试做了起来。不一会儿，孩子被我吸引过来，主动和我一步一步尝试起来。回到家，竟然跑过来主动邀请我和她一起玩老师今天讲过的游戏。
感谢老师们，今天不仅收获了亲子游戏的方法，而且又一次体验到了情绪管理其实就是不断的检视自己的想法，和自我对话的过程......
