江苏省最后一年的高考作文题一直很期待，等到了，却是欣慰又悲哀。最后一年，它也没有让我，没有让那些对文学尚存一丝感怀的人们失望。
感谢江苏愿将情怀留存至今，“高考文学”最后的一丝文人风骨，千万文学爱好者于纷乱题目中觅得的一眼慰藉，明年，不会再有了。
我一直在想，高考作文至于今日，究竟还能不能称之为真正的【文学】。
我对文学最初的印象，是一门【经过心】的艺术。
这也是我至今认为的，对文学最纯粹的定义。
我也写了高中三年的应试作文，但我在某次奋笔疾书之际忽然意识到，笔下的，那个我不愿意称之为文章的文字排列组合，并没有经过心。
一点都没有。
这些文字经过我盯久了卷面的眼睛，经过我习惯了落笔成章的手，劳碌身，劳碌眼，独独不累心。
我不知道有多少考生拥有和我一样的体验，写在卷面上的作文，几乎不会在记忆中留下痕迹。像是深冬屋檐上的积雪，是要费力清扫的，扫罢却了无痕迹。
还是文学么？
“同声相应，同气相求。”
那天，无数人对此二句，苦苦思量了无数种良配佳对，无数种同心共情，天涯比邻的百代求索。信息茧房，媒介素养，环环交织，终于落笔。
而它何尝又不是，何尝不是江苏卷与文学爱好者们的最后一次隔山跨海的告别呢。
它来自于《易.乾》：“同声相应，同气相求。水流湿，火就燥。”
它被解释为 ，那些同样的声音可以产生共鸣，相同的气味会交汇融合。而那些志趣相投的人们，也终将相知相遇。
是江苏卷的倔强，和文学爱好者们的情怀，最后一次邂逅。
如果江苏作文题目可以拟人，那应该也是如此的鲜活生动。
很多年了，他在中国浩如烟海的文化典籍中寻寻觅觅，瘦骨嶙峋的手指点在某篇某句，露出一丝狡黠又苍凉的笑，把邀他一起的红光闪闪的元素尽数推出门外，沙哑又固执地说，就考这个，我只要考这个。
于是那天，他孤零零地一个站在题海中，它的对面是庞大的高考文学队伍。
他孤单吗？他不孤单，他的存在，也让无数人感到爱好与灵魂并不孤单。
同声相应，同气相求。因爱与心血交织起的对文学艺术无上地热忱与敬畏，就是我们的同声共气，是百年不死的文人风骨。
我至今记得那位南师教师站在讲台上，掷地有声的话语和清正素然的姿态，他说，这个题目，是我出的。是我们传统文化中的思想啊，来自《左传》 以水济水，谁能食之？
谁能食之？
或许再也看不到这样一位教授，带着几分戏谑与自豪，去对他的学生们讲起那样纯粹又诚恳的作文题了。
妥协，消逝。
他的目的简单又天真，想看你十八九岁的眼睛里，这好老好老的世界是什么样子。
不要时代怎么想，不要大人怎么说，只要看你如何写。
不会再有了，他曾经谈起的忧与爱，伟大与平庸，青春不朽的愿景，花和鸟的隔空对话，崖洞烛光里翩然翻飞的蝴蝶，左传隔乎百代的的深邃与讲师难得一见的俏皮，都不会再有了。
他让爱文学的人们看到过，念想过，也让如我一般曾经拥有，险些忘记的人们，还记得什么是文学，什么是中国文人气。
兜兜转转，在这浪涛翻滚的大势下倔强的留存着最后一丝情怀。
无论湮没与否。
感谢，再见。
其实我并不是在反对如今高考作文的教学与运作模式，在一定程度上，我还是理解的。毕竟对于“文”来说，要统一一个评判标准，太难了。于大批量阅卷的高考来说，作文发展到如此应试，也有无奈。要改变，单从作文入手是不现实的，而完善整个应试教育，任重道远。
两全其美之策，又如何易得呢。
