20108 王子
“0-3岁早期阅读”中，家长特别容易踩的坑，除了把阅读等同于识字外，还有一个，就是认为“阅读”就是“故事类图画阅读”。
一旦没有图画书，就觉得无法对孩子进行早期阅读了陪伴。
图片发自简书App
也叫图画书的绘本，是幼儿阅读的重要材料，许多幼儿园、阅读课程、早期阅读培训机构也常用绘本做教材。
一些阅读推广人和幼儿文学作家所讲的图画书基本也都是故事类的图画书。
专家、幼师和家长一谈起早期阅读，张口闭口都是图画书，使得许多家长以为幼儿的早明阅读就是阅读故事类图画书。
而对于布书、洗澡书、玩具书、拉拉书、诗歌类图画书、科学知识类图画书的时候，会感到非常困惑。
不知道这些类型和材质的书是否可以作为阅读材料，更不知道要如何与孩子共读。
其实，0－3岁亲子阅读，家长应注重阅读材料类型的多元化。
不仅要有纸质类的，还应该有音像类、多媒体网络类的。
不仅要有可以阅读图画和文字的书，也需要有玩具书、布书、拉拉书、操作书、立体书等多种类型。
还要关注阅读题材的多元化，不仅要跟孩子一起阅读故事类的图画书，同时也要关注其他类型的童书，比如儿歌童谣、科学知识等类型的图画书，尤其在0－3岁期间要特别重视儿歌、童谣类图画书的阅读和倾听。
因此，如果您也认为，0－3岁亲子阅读就是阅读“故事类图画书”，那您就已经入坑了，赶紧出来吧。
